二年级上册数学《时、分、秒》复习教案

概要： 如：7时05分，时针走过7，但很接近7。 B、几时45分~59分，时针走过数字几，但接近数字“几+1”（4）特殊情况：6时：时针与分针成一直线 12时：时针与分针重合 3时、9时：时针与分针成直角 但这些情况其实每一小时都有可能会经历，但只有上面几个时刻是整时。3、看时间画钟 注意：（1）时针短、分针长 （2）要精确到每一小格，不能有误差。 （二）随堂练习1、填空（1）当分针指向“12”，时针指向“7”，是（ ）时。当分针和时针都指向12，是（ ）时。（2）（ ）时整，时针和分针重合；（ ）时整，时针和分针成一直线。2、读一读，写一写3、连一连4、请画出时针和分针 三、体验时间（一）复习内容1、快与慢 时间短─→快 时间长─→慢2、填单位 方法：联想体验，比较 例：小明一天睡10（ ），把每个单位都代进去想一想，显然每天不可能睡10分或10秒，太短了。

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              如：7时05分，时针走过7，但很接近7。

           B、几时45分~59分，时针走过数字几，但接近数字“几+1”

（4）特殊情况：6时：时针与分针成一直线

               12时：时针与分针重合

               3时、9时：时针与分针成直角

               但这些情况其实每一小时都有可能会经历，但只有上面几个时刻是整时。

3、看时间画钟

   注意：（1）时针短、分针长

        （2）要精确到每一小格，不能有误差。

 

（二）随堂练习

1、填空

（1）当分针指向“12”，时针指向“7”，是（  ）时。当分针和时针都指向12，是（  ）时。

（2）（  ）时整，时针和分针重合；（  ）时整，时针和分针成一直线。

2、读一读，写一写

3、连一连

4、请画出时针和分针

 

三、体验时间

（一）复习内容

1、快与慢    时间短─→快    时间长─→慢

2、填单位    方法：联想体验，比较

                   例：小明一天睡10（   ），把每个单位都代进去想一想，显然每天不可能睡10分或10秒，太短了。

 

（二）随堂练习

1、填空：100米赛跑，小军用了16秒，小明用了15秒，（   ）跑得快。

 

2、填上合适的单位。

（1）小华每天睡9（  ），跳绳10下用了7（  ）。

（2）小亮吃饭用了20（  ）。

（3）小明跑50米用了12（  ）。

（4）中央电视—1台的新闻联播大约需要30（  ）。

（5）小华跑100米用了17（  ）。

（6）我们每天午睡大约1（  ）。

（7）脉膊跳10次用了8（  ）。

（8）妈妈每天工作8（  ）。

（9）一场足球赛需90（  ）。

（10）小丽写1个毛笔字用8（  ）。

（11）明明写作业用了30（  ）。

（12）从北京到天津，汽车开了2（  ）。

（13）1节数学课40（  ），课间休息10（  ）。

 

四、时间的计算

（一）复习内容

1、单位换算

   1时＝（   ）分    1时30分＝（   ）分

   1分＝（   ）秒    1分20秒

   70分＝（   ）时（   ）分      90秒＝（   ）分（   ）秒

方法：（1）大─→小

      利用公式：1时＝60分        1分＝60秒

                把时全化成分      把分全化成秒

      如：2时10分：2时＝120分，120+10＝130分，所以2时10分＝130分

      （2）小─→大

       A．分─→时

           从几分中减去60分作1时，剩下的能再减60分就再加1时，不能减就作几分。

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