概要： 我们上节课已经拥有了自己的电子邮箱，以后可以在任何一台上网的计算机上收发电子邮件。 2、学习新知： 分组合作尝试探究如何收发电子邮件。 将相邻的学生每4人分成一个小组，共同探讨、研究、学习，并尝试互相发送电子邮件。教师巡回指导，并对学习小组中出现的学习偏差随时给予纠正。 学生报告自己的学习成果，教师作评价。 分别找学习效果较好和效果稍差的两个小组作示范操作——分别发送一个电子邮件，教师作讲解和评述，纠正操作中出现的错误，并对学生表现出的疑难问题给予详细的讲解和点拨，突破教学难点。学生通过观看演示，听教师讲授，初步掌握收发电子邮件的方法和步骤。 学生独自完成学习任务。 布置两个练习任务，要求学生独立操作完成。其一，发送一个主题为教师节的电子邮件至教师邮箱；其二，给好朋友发送一个简短的电子邮件。第一项为必做练习，第二项为选做练习。 3、反馈及小结。教师根据学生发送过来的电子邮件，选择两例典型，通过多媒体教学系统和学生一起评述，在评述中总结和深化课堂内容。3、 布置作业预习下一课内容。 第13课电子邮件管理 一、教学目的1、
五年级上册《信息技术》全套备课,标签：五年级信息技术教案,六年级信息技术教案,http://www.youer8.com我们上节课已经拥有了自己的电子邮箱，以后可以在任何一台上网的计算机上收发电子邮件。
2、学习新知：
分组合作尝试探究如何收发电子邮件。
将相邻的学生每4人分成一个小组，共同探讨、研究、学习，并尝试互相发送电子邮件。教师巡回指导，并对学习小组中出现的学习偏差随时给予纠正。
学生报告自己的学习成果，教师作评价。
分别找学习效果较好和效果稍差的两个小组作示范操作——分别发送一个电子邮件，教师作讲解和评述，纠正操作中出现的错误，并对学生表现出的疑难问题给予详细的讲解和点拨，突破教学难点。学生通过观看演示，听教师讲授，初步掌握收发电子邮件的方法和步骤。
学生独自完成学习任务。
布置两个练习任务，要求学生独立操作完成。其一，发送一个主题为教师节的电子邮件至教师邮箱；其二，给好朋友发送一个简短的电子邮件。第一项为必做练习，第二项为选做练习。
3、反馈及小结。教师根据学生发送过来的电子邮件，选择两例典型，通过多媒体教学系统和学生一起评述，在评述中总结和深化课堂内容。
3、 布置作业
预习下一课内容。
第13课 电子邮件管理
一、教学目的
1、 让学生学会发送带附件的电子邮件。
2、 学会阅读附件。
3、 学会管理电子邮件。
二、教学内容
1、 添加附件。
2、 查看附件。
3、 保存附件。
4、 保存电子邮件。
5、 删除电子邮件。
三、教学重难点
附件的使用(添加附件、查看附件、保存附件)。
四、教法建议
用“任务驱动”和“知识迁移”法组织教学。
五、教时安排
1课时
六、教学过程
1、导入新课：(复习怎样收发电子邮件。)怎样才能发送带附件的电子邮件呢？
2、学习新知：
分组合作尝试探究如何收发带附件的电子邮件。重点研究如何添加附件和如何阅读附件。
学生报告自己的学习成果，教师进行评价。
“将自己喜欢的图片或文字文件发送给自己的同学。
阅读带附件的电子邮件，保存自己喜欢的附件。
保存自己喜欢的电子邮件，删除自己不喜欢的电子邮件。
3、反馈及小结。教师展示部分学生发送过来的电子邮件附件，与其他同学一起评价，回顾总结本节课内容。
4、 布置作业
预习下一课内容。
第14课 聊天室
一、教学目的
1、学会利用网上聊天室进行信息交流。
2、帮助学生建立正确的网络道德规范，自觉抵制网上不良信息的影响。
二、教学内容
1、登录聊天室。
2、聊天。
3、注意事项。
三、教学重难点
1、重点：怎样聊天。
2、难点：如何修饰自己的发言。
四、教法建议
本课建议采用“任务驱动”法组织教学，以学生自主学习为主，彼此之间在聊天室进行交流，充分发挥学习者主动探索的积极性。
五、教时安排
1课时
六、教学过程
1、导入新课：哪位同学上网聊过天?怎样才能和网上的朋友聊天呢?今天我们学习聊天室。
2、学习新知：
教师(或上网聊过天的同学)演示上网聊天的全过程，激发学生的学习兴趣。
学生登录自己喜欢的网站尝试注册自己的昵称，注册成功后记下自己的呢称和密码。
登录同一网站的同学作为一个小组，尝试探究进入同一聊天室并相互聊天。
选择部分小组汇报自己小组的聊天情况，教师注意评价。
各小组自建聊天室，小组成员全部在线实时聊天。
3、反馈及小结。选择部分小组汇报自建聊天室的情况，教师和同学们共同评价。提醒同学们要到少年或儿童网站上网聊天，多交流学习和生活中的体会。
4、布置作业
预习下一课内容。
第15课 公告板
一、教学目的
学会公告板的使用，能够利用公告板提出问题或针对某个问题发表自己的观点。
二、教学内容
1、 注册；2、登录；3、阅读文章；4、发表文章；5、回复文章。
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