概要： 第一单元计算机初步 一、单元概述1．内容要点：本单元是信息技术学科知识的基础部分，对培养学生初步掌握一些计算机基本知识和技能、进一步激发学生的学习兴趣、增强信息意识具有十分重要的作用。教学内容由“电脑初步”、“电脑硬件”、“电脑软件”、“视窗的桌面”、“文件资料的管理”、“文件夹的使用”与“文件的操作”组成，每课1课时，共7课时。 2．教学要求： 掌握计算机的硬件、软件等基本知识，Windows操作系统的桌面组成、窗口、文件夹和文件的有关操作。3、教学要求：WIN98操作系统的组成、窗口、文件夹和文件的有关操作。4、教法建议：本单元总的教法建议： 理论课部分建议采用先学后教的方法，教师要设计出层次分明的思考题，引导学生认真阅读教材，用“自己学得”的知识解决“实际问题”，并提供让学生“各抒己见”的机会。最后教师再通过课堂小结使教学内容系统、完整。上机课部分，以建构主义理论为指导，使用辅助教学软件(或课件)创设情境，以电脑为意义建构的工具，通过动手实践、合作探索、交流反馈、总结规范等环节，激发兴趣，增长知识，培养技能。教学过程中，教师可以灵活运用任务驱动、讲练
五年级上册《信息技术》全套备课,标签：五年级信息技术教案,六年级信息技术教案,http://www.youer8.com
第一单元 计算机初步
一、单元概述
1．内容要点：
本单元是信息技术学科知识的基础部分，对培养学生初步掌握一些计算机基本知识和技能、进一步激发学生的学习兴趣、增强信息意识具有十分重要的作用。教学内容由“电脑初步”、“电脑硬件”、“电脑软件”、“视窗的桌面”、“文件资料的管理”、“文件夹的使用”与“文件的操作”组成，每课1课时，共7课时。
2．教学要求：
掌握计算机的硬件、软件等基本知识，Windows操作系统的桌面组成、窗口、文件夹和文件的有关操作。
3、教学要求：
WIN98操作系统的组成、窗口、文件夹和文件的有关操作。
4、教法建议：
本单元总的教法建议：
理论课部分建议采用先学后教的方法，教师要设计出层次分明的思考题，引导学生认真阅读教材，用“自己学得”的知识解决“实际问题”，并提供让学生“各抒己见”的机会。最后教师再通过课堂小结使教学内容系统、完整。
上机课部分，以建构主义理论为指导，使用辅助教学软件(或课件)创设情境，以电脑为意义建构的工具，通过动手实践、合作探索、交流反馈、总结规范等环节，激发兴趣，增长知识，培养技能。教学过程中，教师可以灵活运用任务驱动、讲练结合等方式提高教学效率。
二、教学准备：
1．教师知识准备：
熟知计算机硬件、软件等基本知识，熟练掌握Window 98的各种操作，熟悉多媒体教室的使用及有关技术操作规范。
2、教学软、硬件准备：
本单元教学需要多媒体网络教室，操作系统为WIN98第二版。
第1课 认识计算机
一、 教学目的
1、 让学生了解电子计算机的概念、计算机的发展及计算机的应用。
2、带领学生初步认识计算机，进一步培养学生对计算机的兴趣和学习信息技术的积极性。
二、教学内容
1、电子计算机的概念。
2、计算机发展的主要阶段。
3、计算机的主要功能。
4、计算机的应用。
三、教学重难点
1、重点：电子计算机的概念、计算机的应用
2、 难点：计算机发展的主要阶段。
四、教法建议
采取问答、先学后教等方法。
五、教时安排
1课时
六、教学过程
1、导入新课：老师认识一位“朋友”，它不但会快速计算，而且具有很强的判断、分析和记忆能力。大家想不想认识它呀?
学生齐答：“想!”今天，老师就把它介绍给大家，它就是“电脑小博士”。
2、学习新知：
展示现在的电子计算机，引导学生初步认识现在的计算机。
提问电子计算机的概念，帮助学生理解“电子计算机是一种能够高速、精确的进行计算的现代化电子设备”(与前面的电脑小博士会快速计算相对应)。
用对比法介绍第一台电子计算机的特点(包括名称、体积、体重和运算速度)。
学生自学关于计算机发展阶段的知识。教师提问不同层次的学生。
让学生说一说希望电脑小博士帮助自己做些什么。通过学生的发散思维，充分发挥学生的想象力，认识电脑的未来。
教师因势引导学生了解电脑在现实生活中的用途。
3、反馈及小结：教师提问：“这节课我们学到了什么?”由某学生回答，其他学生不断补充，以此加深他们对电子计算机概念的理解，巩固这节课所学的其他知识。
4、 布置作业
（1）完成课后“练一练”中的问题。
（2）预习下一课内容。
第2课 计算机硬件
一、教学目的
1、 学生了解电子计算机的硬件及各部分的作用。
2、 加深对计算机功能的理解。
二、教学内容
1、 计算机硬件的概念。
2、 计算机硬件的组成。
3、 组成计算机硬件的各部件的作用。
三、教学重难点
1、 重点：计算机硬件的概念、计算机硬件的组成。
2、 难点：各部件的作用。
四、教法建议
直观教学法、先学后教教学法
五、教时安排
1课时
六、教学过程
1、导入新课：通过上一节课的学习我们已经初步认识计算机了，在我们的日常生活、生产及学习中计算机能为我们做些什么呢?学生回答。通过以 上同学的回答，我们知道计算机在我们的生活、生产及学习中有着广泛的应用。那么，计算机究竟是由一些什么东西组成的呢?这节课我们一起来学习计算机硬件。
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