信息技术课七年级第二单元活动4教学设计

设

计

摘

要

设计者

所选教材

安徽省教育科学研究所 编著的《信息技术》（科学出版社） 

教学学段

七年级 下学期

教学单元

第二单元 

活动主题

活动 4 愉快生活大展示  

课时安排

1课时

学情分析

 本次活动制作封面，添加控制代码，是要将前面制作活动的内容有机串联成一个整体，同学们能够理解活动的意义和必要性。对于封面的制作，实际上也只是利用多个图层，从“库”面板中拖入图片，学生容易掌握。但控制代码的添加，对学生来说则有一定难度，教师在备课环节应考虑这点。

教

学

活

动

任

务

与

目

标

活

动

分

析

活

动

内

容

 本活动是本单元的最后活动，在前面活动的基础上，把宠物狗“送我上学”和“顽皮”2个动画片段合成起来，用按钮来控制播放，这能让整个单元的活动完成的是一个完整的故事作品，方便拙朴的展示。活动分2个阶段完成：

1、制作展示封面：制作一个封面，使整个动画作品形成一个整体，更好地展示家庭宠物的活动片段。

2、添加控制代码：给封面上的“按钮1”和“按钮2”元件添加控制代码，实现动画的控制功能；在关键帧上添加返回按钮和控制按钮，实现从“场景1”和“场景2”返回到“场景3”返回功能。

重

点

制作一个封面，使整个动画作品形成一个整体；提价控制代码，实现动画的控制功能。

难

点

添加控制代码，实现动画的控制功能。

教

学

目

标

知识

与

技能

 ⑴掌握Flash“公用库”中的按钮使用。

 ⑵能够制作简易的按钮。

 ⑶为按钮添加简单的控制代码，实现跳转功能。

过程

与

方法

 ⑴掌握简单代码添加的方法。

 ⑵体验代码控制动画的过程。

情感

态度

价值观

 ⑴培养学生的欣赏动画作品的能力。

 ⑵通过欣赏和制作动画，激发和保持学生的学习兴趣。

活

动

组

织

自主

学习

随机进入，引导学生在集体合作基础上进行个人探究。

协作

学习

以问题（任务）驱动方式，在完成本活动中，引导学生在自主探究的基础上，进行合作探究和“诤友”方式互评的学习任务。

课前准备

教学

环境

多媒体网络教学环境

资源

说明：课件是教学过程衔接的支撑点，案例库是为教学和学生需要服务的。