概要：学习目标1、通过形近字的比较等方法会正确书写“澡、械”等5个生字，能正确读写“洗澡、机械、逆时针、玫瑰、领域、司空见惯、无独有偶、见微知著”等词语，会用联系上下文以及运用工具书的方法理解”司空见惯、无独有偶、见微知著”等词语。2、通过教师泛读指导学生能正确、流利、有感情地朗读课文，理解并摘抄对自己有启发的句子。3、能讲述三个关于科学发现的故事，并能结合这三个具体的事例正确理解“真理诞生于一百个问号之后”的含义，认识到凡事多问几个为什么的重要性，能在以后的学习生活中像文中的科学家那样多思多问。4、通过本课的学习，能掌握运用具体的事例来论证观点的写作特点，能仿照课文的写法写一段话，用具体事实说明一个道理学习重点理解三个关于科学发现的故事，能结合具体事例正确理解“真理诞生于一百个问号之后”的含义，认识到到凡事多问几个为什么的重要性。学习难点学习作者的写作特点，能仿照课文的写法写一段话，用具体事实证明一个道理。学习目标1、通过形近字的比较等方法会正确书写&
22. 真理诞生于一百个问号之后导学案,标签：六年级语文课程同步学习,http://www.youer8.com
学习目标
1、通过形近字的比较等方法会正确书写“澡、械”等5个生字，能正确读写“洗澡、机械、逆时针、玫瑰、领域、司空见惯、无独有偶、见微知著”等词语，会用联系上下文以及运用工具书的方法理解”司空见惯、无独有偶、见微知著”等词语。
2、通过教师泛读指导学生能正确、流利、有感情地朗读课文，理解并摘抄对自己有启发的句子。
3、能讲述三个关于科学发现的故事，并能结合这三个具体的事例正确理解“真理诞生于一百个问号之后”的含义，认识到凡事多问几个为什么的重要性，能在以后的学习生活中像文中的科学家那样多思多问。
4、通过本课的学习，能掌握运用具体的事例来论证观点的写作特点，能仿照课文的写法写一段话，用具体事实说明一个道理
学习重点
理解三个关于科学发现的故事，能结合具体事例正确理解“真理诞生于一百个问号之后”的含义，认识到到凡事多问几个为什么的重要性。
学习难点
学习作者的写作特点，能仿照课文的写法写一段话，用具体事实证明一个道理。
学习目标
1、通过形近字的比较等方法会正确书写“澡、械”等5个生字，能正确读写“洗澡、机械、逆时针、玫瑰、领域、司空见惯、无独有偶、见微知著”等词语，会用联系上下文以及运用工具书的方法理解”司空见惯、无独有偶、见微知著”等词语。
2、通过教师泛读指导学生能正确、流利、有感情地朗读课文，理解并摘抄对自己有启发的句子。
学习过程
一、谈话导入，激发情感。
1、师：同学们，老师这儿有几句格言谁来读一读？（课件出示）
功夫不负有心人。
有志者事竟成。
团结就是力量。
虚心使人进步，骄傲使人落后。
2、师：谁来说说你还知道哪些格言？（学生发言）这些格言都阐明了真实的道理，所以我们也把它们称之为真理（板书：真理），这些真理也常常成为我们的座佑铭，指导我们的言行。
3师：今天，老师再送同学们一条真理，那就是──真理诞生于一百个问号之后。（板书课题）
4、学生齐读课题，并让学生谈谈对课题的理解？（学生自由发言）
二、交流预习的收获。
1、课件出示生字词，检查学生的掌握情况。
诞生纵观漩涡敏锐追根求源见微知著锲而不舍
洗澡花圃推理逆时针司空见惯无独有偶打破砂锅问到底
（1）指名读词语。
（2）齐读一遍。
三、引读第一、二自然段，思考：
1、作者的观点是什么？ 让学生画出有关的语句。
2、引读第2自然段。
（1）指名回答“司空见惯”的意思。
（2）结合课文理解“？”“！”分别指什么？作者这样表述有什么好处？（“？”的含义是：看出问题，不断发问、追根求源，“！”含义是：不断解决疑问，找到真理。）
第二课时
学习目标
1、能讲述三个关于科学发现的故事，并能结合这三个具体的事例正确理解“真理诞生于一百个问号之后”的含义，认识到凡事多问几个为什么的重要性，能在以后的学习生活中像文中的科学家那样多思多问。
2、通过本课的学习，能掌握运用具体的事例来论证观点的写作特点，能仿照课文的写法写一段话，用具体事实说明一个道
学习过程
一、复习导入
1、今天我们继续学习第20课真理诞生于一百个问号之后。
齐读课题。
2、同学们，通过上节课的学习，我们知道作者的观点是————。
作者通过哪些事例来证明自己的观点呢？
二、学习3、4、5、自然段，研读三个故事。
1、默读课文，概括三个故事的内容。
2、现在请同学们仔细默读三个故事，根据表格要求，边读书边在书上圈画。出示表格课件
教师巡视，并相机评价。
人物
(?)
把“？”拉直的过程
（ ！）
谢皮罗
波义耳
奥地利医生
2、指导学生交流探讨
研读完三个故事，学生完成以下表格
人物
(?)
把“？”拉直的过程
（ ！）
谢皮罗
水的漩涡朝逆时针方向旋转
紧紧抓住问号不放，反复的实验和研究
漩涡旋转与地球的自转有关。
波义耳
盐酸会使花瓣变红
敏感地意识到……一连串的问题，促使他进行了许多试验
发明了酸碱试纸
奥地利医生
儿子睡觉时眼珠转动