概要：11三只箱子导学案（沪教版）学习目标：1.正确认读本课的9个生字;正确书写并记忆5个汉字。2.朗读课文能把文中的“九千九百九十九张”这个数字读清楚、读正确。3.能读懂文章的内容，了解到成功的秘诀是不怕失败，勤奋刻苦。学习过程：一、揭示课题。1.出示课题：13三只箱子。2.读课题质疑：读了课题后，你想知道些什么?二、初读课文，学习生字。1.自由读文，要求读准字音，读通句子。2.指名分节读课文。3.出示生字，分组学习生字。4.交流学习情况。三、学习课文，理解感悟。1.老作家为什么要拿出三只箱子?读第一、二节。2.三只箱子里装的是什么?学习第三节。(1)自由读第三节，找找相关的句子。(2)出示句子：第一只箱子里，装的是九千九百九十九张作废了的稿纸，一张张都写满了字;第二只箱子里，装的是九百九十九封退稿的信件，一封封都塞满了手稿;第三只箱子里，装的是九十九份修改那篇童话的底稿，一份份都改得密密麻麻。(3)指导读句：读清数字，读好句子。(4)启发想像、加深体会：想想老作家当时是怎么做，怎么想的?(5)再读句子。(6)指导读老作家的话。(7)讨论：什么是
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学习目标：
1.正确认读本课的9个生字;正确书写并记忆5个汉字。
2.朗读课文能把文中的“九千九百九十九张”这个数字读清楚、读正确。
3.能读懂文章的内容，了解到成功的秘诀是不怕失败，勤奋刻苦。
学习过程：
一、揭示课题。
1.出示课题：13三只箱子。
2.读课题质疑：
读了课题后，你想知道些什么?
二、初读课文，学习生字。
1.自由读文，要求读准字音，读通句子。
2.指名分节读课文。
3.出示生字，分组学习生字。
4.交流学习情况。
三、学习课文，理解感悟。
1.老作家为什么要拿出三只箱子?读第一、二节。
2.三只箱子里装的是什么?
学习第三节。(1)自由读第三节，找找相关的句子。(2)出示句子：
第一只箱子里，装的是九千九百九十九张作废了的稿纸，一张张都写满了字;
第二只箱子里，装的是九百九十九封退稿的信件，一封封都塞满了手稿;
第三只箱子里，装的是九十九份修改那篇童话的底稿，一份份都改得密密麻麻。
(3)指导读句：读清数字，读好句子。
(4)启发想像、加深体会：想想老作家当时是怎么做，怎么想的?
(5)再读句子。
(6)指导读老作家的话。
(7)讨论：什么是写作的秘诀?
3.读第四节，指导读小男孩的话。
板书成功，就是不怕失败!
四、拓展延伸。
1、读了课文，你知道了什么?
2.说说：你还知道哪些成功的秘诀?
3.收集一些讲“不怕失败获得成功，.的小故事。
五、复习生字、新词。
1.通过游戏巩固生字。
2.完成组词练习：
下面这些生字在文中可以组成5个词语，请你找一找，把它们写在括号里。
童 思 失 索 底 败 诀 稿 秘 话
( )、〔 〕、( )、( )、( )
3.指导写字童、苍、期、改、败。