概要:17黄山奇石导学案(沪教版)学习目标:1.认识生字:徽、趣、仙、尽、陡、峭、峰、昂、朝”9个,会在田字格里写“趣、仙、峰、昂”。2.正确朗读课文。3.了解黄山石之奇特,并了解作者对奇石的想像。4.知道黄山奇石是大自然的杰作,井产生热爱自然的感情。5、了解中国的壮美江山,激发热爱祖国河山的情感。学习过程:一、出示黄山图(或媒体),师介绍:黄山在我国的安徽省,是著名的风景名胜区,那里风光秀丽,景色神奇,最著名的就是:奇石、怪松、云海、温泉。同学们请你们认真观看,一会儿说说你看到了什么?1.让学生说说看到的内容。2.教师揭示课题:今天我们一起来看看黄山的一大景观——奇石,教师板书课题——黄山奇石。奇:有别于它,罕见,特有;因为这样峻伟、这样磅礴的怪石和奇峰,只有黄山才有。二、感知课文,回答问题。1.教师范读课文,或听录音;要求学生听清楚以下内容。(1)课文介绍了哪些黄山怪石?(2)这些石的奇妙之处在哪儿?2.学生交流。三、朗读课文。1.自己读课文,借助拼音认读生字。(注童:徽、昂宇的笔顾及
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学习目标:
1.认识生字:徽、趣、仙、尽、陡、峭、峰、昂、朝”9个,会在田字格里写“趣、仙、峰、昂”。
2.正确朗读课文。
3.了解黄山石之奇特,并了解作者对奇石的想像。
4.知道黄山奇石是大自然的杰作,井产生热爱自然的感情。
5、了解中国的壮美江山,激发热爱祖国河山的情感。
学习过程:
一、出示黄山图(或媒体),师介绍:黄山在我国的安徽省,是著名的风景名胜区,那里风光秀丽,景色神奇,最著名的就是:奇石、怪松、云海、温泉。同学们请你们认真观看,一会儿说说你看到了什么?
1.让学生说说看到的内容。
2.教师揭示课题:今天我们一起来看看黄山的一大景观——奇石,教师板书课题——黄山奇石。
奇:有别于它,罕见,特有;因为这样峻伟、这样磅礴的怪石和奇峰,只有黄山才有。
二、感知课文,回答问题。
1.教师范读课文,或听录音;要求学生听清楚以下内容。
(1)课文介绍了哪些黄山怪石?(2)这些石的奇妙之处在哪儿?
2.学生交流。
三、朗读课文。
1.自己读课文,借助拼音认读生字。(注童:徽、昂宇的笔顾及书写。)
2.学习生字新词。理解、解释:闻名中外、形状奇特、形像逼真、陡峭、金光闪闪。
3.指名读课文,选择自己喜欢的小节来读,说说喜欢的理由。提出自己不理解的地方。
如:仙桃石。 ①从外形看,像一个大桃子。 ②从来源看,这么大的石桃子人间少有,而且是从天上飞下来的,更神奇了。 ③从动词运用来看,一“飞”一“落·把那石头写活丁,那么大的一块石头像小鸟一般轻松自如地从天上飞来,落在山顶的石盘上,真是妙不可言。
猴子观海。结合理解“陡峭”词,它的意思是地势高而陡。猴子蹲在那么陡、那么险的山峰上,是为了观看黄山秀丽神奇的景色之——翻滚的云海。猴子所处的位置高,从上往下看到的云.就像大诲的波涛那样上下翻渲.气势磅礴。
金鸡叫天都。会变。天都峰上的几块巨石的形状像只雄鸡本来就奇怪了,而太阳升起时,巨石还能“变”得金光闪闪,像只美丽的金鸡,这就更令人惊奇了。
4.出示黄山奇石图片,选择喜欢的说一说。
发挥你的想像,学习课文的写法,从“天狗望月”、“狮子抢球”、“仙女弹琴”中选一个内容,向同伴介绍一下你眼中的黄山奇石。
如:张牙舞爪的狮子,目光正紧紧地盯着一个漂亮的绣球,仿佛在想,我怎么拿到它呢?
如:一只雪白的天狗蹲在山头,呆呆地望着银盘似的月亮,它心想,我怎么把它吃掉呢?
如:一位漂亮的仙女,端坐在平台上,聚精会神地弹奏一支美妙的乐曲。
四、复习巩固,拓展。
1.复习生字新词。再写四个字:趣、仙、峰、昂
2.师生合作朗读课文。背诵自己喜欢的部分。完成课后填空。
3.课外拓展:选择介绍黄山的书读读,也可以从网上查阅有关资料。