概要：分数加减乘除计算基础：分数加减分数、整数加减分数、分数乘除分数、分数乘除整数、整数除以整数结果为分数。要求：能正确计算上述题目，知道遇到除法先颠倒相乘练习：分数加减分数：-+整数加减分数：4-+7分数乘除分数：×÷分数乘除整数：×144÷÷6100×整数除以整数结果为分数：4÷724÷15提高：带分数计算、分数小数之间计算提示：遇到带分数参与计算，首先将带分数换成假分数如果算式中同时出现分数和小数，第一步统一，先将分数换成小数【加减法计算时】，或者把小数换成分数【乘除法计算时】。如果分数无法换成有限小数，那么要将小数换成分数再计算。练习：分数加减分数：-+整数加减分数：4-+7分数乘除分数：×÷分数乘除整数：×144÷÷8100×分数小数之间计算：0.5÷0.75-0.8+×二、分数混合运算基础：分数加减混合运算、分数乘除混合运算、分数加减乘除混合运算要求：能
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分数加减乘除计算
基础：分数加减分数、整数加减分数、分数乘除分数、分数乘除整数、整数除以整数结果为分数。
要求：能正确计算上述题目，知道遇到除法先颠倒相乘
练习：
分数加减分数：-+
整数加减分数：4-+7
分数乘除分数：×÷
分数乘除整数：×144÷÷6100×
整数除以整数结果为分数：4÷724÷15
提高：带分数计算、分数小数之间计算
提示：遇到带分数参与计算，首先将带分数换成假分数
如果算式中同时出现分数和小数，第一步统一，先将分数换成小数【加减法计算时】，或者把小数换成分数【乘除法计算时】。如果分数无法换成有限小数，那么要将小数换成分数再计算。
练习：
分数加减分数：-+
整数加减分数：4-+7
分数乘除分数：×÷
分数乘除整数：×144÷÷8100×
分数小数之间计算：0.5÷0.75-0.8+×
二、分数混合运算
基础：分数加减混合运算、分数乘除混合运算、分数加减乘除混合运算
要求：能正确计算上述题目，可以熟练使用减法运算性质、除法运算性质、乘法分配律、乘法结合率、加法结合率等运算定律
三、分数百分数小数互换
基础：分数、百分数与小数之间互换
要求：百分数先换成小数，通过小数换成分数、或者分数换成小数，通过小数换成百分数，学生必须能正确进行换算。4种特殊百分数[12.5%、37.5%、62.5%、87.5%]必须熟记会换算。
四、分数应用题
基础：求单位1的分数应用题，求单位1的几分之几的分数应用题
要求：根据题目信息能正确画出线段图，并且根据线段图正确解答题目【最好使用分率求出结果】，还可以用方程解答。
解分数应用题主要步骤：
①找单位1的量（一般在“比”字后，“的”字前）；
②利用上面方法确定是用乘法还是除法；
③列式计算（注意看有没有“少”字，“多”字）。
练习：
一。填空。
1.从下面句子中，指出表示单位“1”的量。
（1）一列火车行了全程的（ ） （2）篮球的个数是排球的（ ）
（3） 一袋面粉用去（ ）（4）苹果重量的是梨的（ ）
2.“九月份用电量比八月份节约”，这句话是把（ ）看作单位“1”，表示（ ） 是（ ）的。
3.“今年总产量比去年增产”，这个表示（ ） 是（ ）的 .
4.一条绳子长5米，剪掉米，还剩（ ）米；一条绳子长5米，剪掉，还剩（ ）米；
5.3米铁丝，用去米，还剩多少米？列式是（ ）；3米铁丝，用去全长的，还剩全长的几分之几？列式是（ ）。
二。应用题。
1 一桶汽油重160千克，用去，剩下多少千克？
2 一桶汽油用去，剩下160千克，这桶汽油重多少千克？
3 商店运进洗衣卖去，还剩360台，商店运进洗衣机多少台？
4 商店运进洗衣机360台，卖出，卖去多少台？
5 商店运进的洗衣机卖出，卖出360台，商店运进洗衣机多少台？
6 商店运进洗衣机360台，卖出，还剩多少台？
7 新建一条高速公路，已建了全长的，还剩180米，这条公路全长多少米？
8 新建一条高速公路180米，已建了全长的，还剩下多少米？
9（1）公鸡有120只，母鸡的只数是公鸡的，母鸡有多少只？
（2）公鸡有120只，是母鸡的，母鸡有多少只？
（3）公鸡有120只，母鸡比公鸡多，母鸡有多少只？
（4）公鸡有120只，比母鸡多，母鸡有多少只？
10 果园有苹果树400棵，梨树的棵树比苹果树的棵树多，梨树有多少棵？
11 苹果园有苹果树400棵，梨树的棵树比苹果树的棵树少，梨树有多少棵？
12 果园里有梨树400棵，比苹果树的棵数多，苹果树有多少棵？
13果园里有梨树400棵，比苹果树的棵数少，苹果树有多少棵？
14 畜牧场养牛600头，养猪的头数比牛多，畜牧场养猪多少头？
15 畜牧场养牛600头，比养猪的头数多，畜牧场养猪多少头？
五、百分数应用题
基础：解决一些简单的百分数应用题
要求：百分数应用题其实和分数应用题是一样，只不过将分数表示成百分数，遇到这种百分数应用题时，可以先将百分数换成分数，把题目转换成分数应用题来解答。
第二类百分数应用题，题目中出现各种百分率，需要理解这些百分率是什么意义，才能找到题目中的单位1.
练习：
一、百分数应用题
①、分数换成百分数
1、商场搞打折促销，其中服装类打6折。笑笑花费了300元购买衣服，衣服的原价是多少钱？
2、五年级有75名男生，50名女生男生和女生分别占总数的百分之几？