概要：练习要求：使学生能根据应用题的具体情况灵活选用算术解法或方程解法，培养学生灵活运用知识的能力。练习重点：分析题目中数量关系的特点，恰当地选择解题方法。练习过程：一、基本练习1.解方程。（1）3（x+2.1）=6.9（2）4x+5×6=94（3）0.5×8-l0x=3.5（4）32x-7x-x=3602.列出方程，并求出方程的解。（1）一个数减去3.5的4倍，差是25，求这个数。（2）比1.8的5倍多z的数是12，求x.（3）1.8比某数的2倍少0.6，求某数。二、指导练习1.练习三十第11题⑴学生独立解答后，集体订正。⑵订正时，让学生说一说是根据什么等量关系式列的方程（是根据买2个足球的钱+买25根跳绳的钱=192.5元）⑶设每根跳绳x元，25根就是25x，每个足球80元，2个就是80×2，所列方程为：80×2+25x=192.5）。⑷让学生说一说用算术方法解的思路。2.练习三十第13题。先让学生解答，如果有困难，可以稍加提示：改排前后书的字数不变。如果有学生用方程解，可让他们说说是怎样解的，并给予表扬。同时说明这道题
3.1 列方程解应用题导学案（十）,标签：五年级数学同步大全,http://www.youer8.com
练习要求：使学生能根据应用题的具体情况灵活选用算术解法或方程解法，培养学生灵活运用知识的能力。
练习重点：分析题目中数量关系的特点，恰当地选择解题方法。
练习过程：
一、基本练习
1.解方程。
（1）3（x+2.1）=6.9（2）4x+5×6=94
（3）0.5×8-l0x=3.5（4）32x-7x-x=360
2.列出方程，并求出方程的解。
（1）一个数减去3.5的4倍，差是25，求这个数。
（2）比1.8的5倍多z的数是12，求x.
（3）1.8比某数的2倍少0.6，求某数。
二、指导练习
1.练习三十第11题
⑴学生独立解答后，集体订正。
⑵订正时，让学生说一说是根据什么等量关系式列的方程（是根据买2个足球的钱+买25根跳绳的钱=192.5元）
⑶设每根跳绳x元，25根就是25x，每个足球80元，2个就是80×2，所列方程为：80×2+25x=192.5）。
⑷让学生说一说用算术方法解的思路。
2.练习三十第13题。
先让学生解答，如果有困难，可以稍加提示：改排前后书的字数不变。如果有学生用方程解，可让他们说说是怎样解的，并给予表扬。同时说明这道题用方程解和用算术方法都可以。
3.练习三十第15题。
第16题与例5相比，增加了一个条件，因此可以列出不同的方程。如设《故事大王》的单价为x元，则可列出以下几个方程：
4×1.6+4x+7.6=20，
20-4×（1.6+x）=7.6，
4x=20-4×1.6-7.6
鼓励学生列出不同的方程，然后可以讨论哪个简便。
4.16题是例4和例6的综合。可以根据例6的思路，先列出杏树棵数。在列方程时，用含有x的式子来表示桃树的（x+20），又要用到例4的知识，这也是解答本题的关键。
5.练习三十二第18题。
17题是例5和例6的综合。可以先设乙汽车每小时行x千米，列出类似于例5的方程：4x+4×2x=480或4X（x+2x）=480;也可以列出类似于例6的方程：x+2x=480÷4.
三、课堂练习
练习三十二第10、12、14、15题。