概要：学习内容：五年级数学下册课本第40页~42页。学习目标：1.通过拼摆，引导学生找出规律，总结出体积公式。2.知道学生运用公式正确计算长方体、正方体的体积。3.培养学生积极思考、探索新知的思维品质。学习重点难点：1.能正确运用体积狗狗是计算长方体和正方体的体积。2.能正确理解长方体和正方体体积公式的推导过程。学习准备：教师准备每个组8个体积相等的小正方体。1.以下物体的体积是多少（）（）2.怎样计算长方体的体积，以下方法，你赞同哪一种，先打，再说明理由。1）把长方体的物体都切割成边长为1厘米的小正方体，然后再数数有几个就是几立方厘米。（）2）想办法通过计算得出长方体物体的体积。（）3.用几个数量不同的小正方体摆成几个不同的长方体，把摆成的每个长方体的有关数据填在课本第41页的表格里1）观察长方体体积与长方体的长、宽、高有什么关系？2）试着写出长方体体积的计算方法。你能用字母表示长方体体积公式吗？请写一写。4.自学课本第42页的例1和例2.并说说正方体的体积是怎样计算的，用字母表示怎么写？5.完成以下题目。1）2）矗立在天安门广场上的人民英雄纪念碑，碑心是一块长14.7
4.1 长方体体积导学案,标签：五年级数学同步大全,http://www.youer8.com
学习内容：五年级数学下册课本第40页~42页。
学习目标：
1.通过拼摆，引导学生找出规律，总结出体积公式。
2.知道学生运用公式正确计算长方体、正方体的体积。
3.培养学生积极思考、探索新知的思维品质。
学习重点难点：
1.能正确运用体积狗狗是计算长方体和正方体的体积。
2.能正确理解长方体和正方体体积公式的推导过程。
学习准备：
教师准备每个组8个体积相等的小正方体。
1.以下物体的体积是多少
（ ）（ ）
2.怎样计算长方体的体积，以下方法，你赞同哪一种，先打，再说明理由。
1）把长方体的物体都切割成边长为1厘米的小正方体，然后再数数有几个就是几立方厘米。（ ）
2）想办法通过计算得出长方体物体的体积。（ ）
3.用几个数量不同的小正方体摆成几个不同的长方体，把摆成的每个长方体的有关数据填在课本第41页的表格里
1）观察长方体体积与长方体的长、宽、高有什么关系？
2）试着写出长方体体积的计算方法。你能用字母表示长方体体积公式吗？请写一写。
4.自学课本第42页的例1和例2.并说说正方体的体积是怎样计算的，用字母表示怎么写？
5.完成以下题目。
1）
2）矗立在天安门广场上的人民英雄纪念碑，碑心是一块长14.7米，宽2.9米，厚1米的大理石，它的体积是多少立方米？
3）一块棱长是23分米的张方体花岗岩，它的体积是多少立方分米？