概要：第四单元第十时间看图编乘除法问题学习内容：P56，57学习目标：1、学会看图编乘法、除法应用题2、在图中学会寻找多重重复情节，编乘法与除法题，提高孩子们问题解决能力，又加深了孩子们对乘与除的理解。学习重点：学会看图编乘法、除法应用题学习难点：在图中学会寻找多重重复情节，编乘法与除法题，提高孩子们问题解决能力，加深学答对乘与除的理解。学习设计：一、复习导入1.问：出示：中秋节到了，每个盒子里 有6个月饼，有这样的4盒，一共有多少个月饼？问：这是一道什么题目？我们应该注意哪几个步骤？答：是应用题，应用题要：1、用加法或减法列式计算。2、写单位名称 3、写答句。问：一共有多少个月饼？用什么方法，谁能列式计算结果并写出答句呢？答：用乘法，表示6个4乘法算式是：6 4=24 （个）答：一共有64个月饼？问：继续出示应用题：2、有36个萝卜，分给9只小白兔，平均每只小白兔吃几个萝卜？3、一本书有30页，小明每天看5页，几天看完？4、跳远的有7人，赛跑的有28人，赛跑的人数是跳远的几倍？问：我们一起把题目齐读一遍。这就是老问课前给大家编的应用题，你们自己想不想也拥有老问这样的本领
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第四单元第十时间看图编乘除法问题
学习内容：P56，57
学习目标：1、学会看图编乘法、除法应用题
2、在图中学会寻找多重重复情节，编乘法与除法题，提高孩子们问题解决能力，又加深了孩子们对乘与除的理解。
学习重点：学会看图编乘法、除法应用题
学习难点：在图中学会寻找多重重复情节，编乘法与除法题，提高孩子们问题解决能力，加深学答对乘与除的理解。
学习设计：
一、复习导入
1.问：出示：中秋节到了，每个盒子里 有6个月饼，有这样的4盒，一共有多少个月饼？
问：这是一道什么题目？我们应该注意哪几个步骤？
答：是应用题，应用题要：1、用加法或减法列式计算。2、写单位名称 3、写答句。
问：一共有多少个月饼？用什么方法，谁能列式计算结果并写出答句呢？
答：用乘法，表示6个4乘法算式是：6 4=24 （个）答：一共有64个月饼？
问：继续出示应用题：
2、有36个萝卜，分给9只小白兔，平均每只小白兔吃几个萝卜？
3、一本书有30页，小明每天看5页，几天看完？
4、跳远的有7人，赛跑的有28人，赛跑的人数是跳远的几倍？
问：我们一起把题目齐读一遍。
这就是老问课前给大家编的应用题，你们自己想不想也拥有老问这样的本领，自己编应用题？
二、新授
1.问：出示：看图口遍乘法或者除法应用题，并列式计算。
（1）、
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问：看到这幅图片，你可以提出哪些问题？需要什么条件才能算出来？谁来编写出乘法应用题或者除法应用题？
答：口述编应用题，教问加以指导并板书。
2、拓展提高题：
问：出示 先补充条件，再列式计算：
（1）、有32 只气球，--------------，每束气球有几只
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（2）、爸爸买来4箱可乐，--------------，爸爸一共买来多少瓶可乐？
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2、老问想知道你们什么时候最高兴？
答：随意发挥。
问：那么今天我们就去参加小亚他们的节日，好不好？请看图片。（出示FLASH）
问：你看到什么？这里有没有我们要找的应用题呢？
问：看到它们，你可以提出哪些问题？需要什么条件才能算出来？谁来编写出一道乘法应用题或者除法应用题？
答：一边口述说，问当场写。如：
1）每堆有3个小朋友跳绳子，有这样的2堆，一共有几个小朋友？
2）每个小朋友手里有2个气球，4个小朋友手里有多少个气球？
3）每堆有4个小朋友坐在木头上聊天，有这样的2堆，一共有多少个小朋友在聊天？
4）一条船上有3个小朋友，有这样的2条船，一共有多少个小朋友在划船？
5）小河边有两棵苹果树，一棵上有8只苹果，两棵上有几只苹果？
6）小河里有三群鱼，一群鱼有6条，三群有多少条？
7）草坪上有两幢小屋，一幢小屋有6盆花，一共有多少盆花？
8）草坪上有6棵小树，2棵苹果树，小树的棵数是苹果树的几倍？
草坪上有2棵苹果树，小树的棵数是苹果树的3倍，小树有几棵？
9）小拖拉机有三截，每截上装了9只西瓜，一共有多少只西瓜？
10）踢足球的有8人，玩气球的有4人，踢足球的人数是玩气球的几倍？
玩气球的有4人，踢足球的人数是玩气球的2倍，踢足球有几人？
11）每根枝条上停着5只小鸟，4根枝条上停着几只小鸟？
12）一排有6个圆凳子，两排有多少个？一排有5个方凳子，两排有多少个？一共有多少个凳子？
13）每个盘子里有7块蛋糕，有这样的4个盘子，一共有多少块蛋糕？
14）每两个香蕉一串，有这样的6串，一共有多少个香蕉？
三、练习应用
问：老问相信，我们班的小朋友是最聪明的，想除了这么多这么好的应用题，那么你能解决提出的这些问题吗？
答：能。
问：那好，每人选择两道自己想做的应用题，列出算式计算，写清答句，做在课堂练习本上。