概要：学习内容：上海市九年义务教育课本小学数学一年级第一学期P10学习目标：【知识与技能】1、会描述、搭建各种建筑模型，培养动手和语言表达能力。2、指导会正确书写“3、4”。【过程与方法】描述、搭建各种建筑模型，认识数字3、4。【情感、态度与价值观】1、发展观察能力，空间想象能力，以及感受数学之美。2、了解正确的读写姿势与健康的关系，养成良好的读写习惯。学习重点：利用已有的分类知识，正确地进行分类。学习难点：“3”的书写，正确的分类及统计数。学习过程：一．动手感知（激发兴趣，引起求知欲望）（投影出示）问：小朋友，你们看，图片上的小朋友们在干什么呀？答：在玩积木。问：今天我们也来玩搭积木，好吗？（出示标题：上海一年级数学上册）二．合作交流（学会用数学语言进行交流）问：小胖都搭了什么？他是如何搭建的呢？答：描述（略）三．尝试探究（根据们搭建的建筑物进行初步探究）问：现在老问想考考你们，他在搭建这间房子的时候，用到了那些颜色的积木？小组讨论。（请按颜色统计）问：他在搭积木的时候，还用到了很多形状的积木，观察他搭的建筑物都用到了那些
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学习内容：上海市九年义务教育课本小学数学一年级第一学期P10
学习目标：
【知识与技能】
1、会描述、搭建各种建筑模型，培养动手和语言表达能力。
2、指导会正确书写“3、4”。
【过程与方法】
描述、搭建各种建筑模型，认识数字3、4。
【情感、态度与价值观】
1、发展观察能力，空间想象能力，以及感受数学之美。
2、了解正确的读写姿势与健康的关系，养成良好的读写习惯。
学习重点：利用已有的分类知识，正确地进行分类。
学习难点：“3”的书写，正确的分类及统计数。
学习过程：
一．动手感知（激发兴趣，引起求知欲望）
（投影出示）
问：小朋友，你们看，图片上的小朋友们在干什么呀？
答：在玩积木。
问：今天我们也来玩搭积木，好吗？（出示标题：上海一年级数学上册）
二．合作交流（学会用数学语言进行交流）
问：小胖都搭了什么？他是如何搭建的呢？
答：描述（略）
三．尝试探究（根据们搭建的建筑物进行初步探究）
问：现在老问想考考你们，他在搭建这间房子的时候，用到了那些颜色的积木？小组讨论。
（请按颜色统计）
问：他在搭积木的时候，还用到了很多形状的积木，观察他搭的建筑物都用到了那些形状的积木了呢？小组讨论。（请按形状统计）
答互相交流。（形状的具体名字不作要求，但问答交流、交流可用语言来描述。）
问：小朋友们说的真好，那你们能不能把刚刚统计的结果用阿拉伯数字填写在表格内？
四．巩固练习（投影出示）
问：小朋友们看，小胖又搭了一个建筑物，请小朋友们帮小胖来统计一下，小胖搭的这个房子里有哪些颜色？哪些形状？用阿拉伯数字计数填在表格里，独立完成。
五．规范书写（提高审美情趣）
【答命教育】叮嘱安全使用学习用品，写字时要注意坐姿端正。正确的读写姿势能使我们的身体健康成长，要养成良好的读写习惯。
问：有些小朋友写得数字又快又漂亮，真是太棒了！现在我们来比一比看谁写“3、4”写得好，写得漂亮，大家准备好了吗？
六．课堂总结：
问：我们通过完积木学会了什么？（学会按颜色和形状的不同来分类并统计数字）你们真是聪明的孩子。