概要：这是一道乘、除综合应用题。学生独立思考，教师订正。 五、布置作业第11题 课后反思：通过练习，学生进一步巩固了两位数除以一位数的计算方法，并能正确进行计算。 学生能够运用已学知识解决生活中的实际问题。 第十课时教学内容：我学会了吗？ 教学目标： 1、 通过学习，对学生所学知识进行自我测验。 2、 巩固复习本单元所学的知识。 3、 总结自己学习本单元的收获与进步。 教学重点： 1、 固复习本单元所学的知识。 2、 总结自己学习本单元的收获与进步。 教具准备：多媒体情景图 教学过程： 一、回顾自己所学知识 以小组位单位，交流自己所学知识，说一说自己学会了什么？ 二、找一找自己可以解决哪些实际问题 1、 小组进行交流 2、 小组内评选出优胜者代表小组发言。 3、 教师班上总结。 三、解决实际问题 教师：出示情景图。 学生：仔细看图，弄懂题意。 教师：能提出什么数学问题？ 学生：小组讨论。 教师：根据学生的交流教师板书。 1、 今天需要几个大桶？ 2、 1小时能生产多少箱？怎样检查自己做的对不对？ 3、 平均每辆卡车大约装多少箱奶？ 学生：选择自己喜欢的题目解答。 四、教
青岛版五四制三年级上册《第二单元：两三位数除以一位数（一）》教学设计,标签：三年级数学教学设计,小学数学教学设计,http://www.youer8.com这是一道乘、除综合应用题。学生独立思考，教师订正。
五、布置作业第11题
课后反思：通过练习，学生进一步巩固了两位数除以一位数的计算方法，并能正确进行计算。 学生能够运用已学知识解决生活中的实际问题。
第十课时
教学内容：我学会了吗？
教学目标：
1、 通过学习，对学生所学知识进行自我测验。
2、 巩固复习本单元所学的知识。
3、 总结自己学习本单元的收获与进步。
教学重点：
1、 固复习本单元所学的知识。
2、 总结自己学习本单元的收获与进步。
教具准备：多媒体情景图
教学过程：
一、回顾自己所学知识
以小组位单位，交流自己所学知识，说一说自己学会了什么？
二、找一找自己可以解决哪些实际问题
1、 小组进行交流 2、 小组内评选出优胜者代表小组发言。 3、 教师班上总结。
三、解决实际问题
教师：出示情景图。 学生：仔细看图，弄懂题意。
教师：能提出什么数学问题？ 学生：小组讨论。
教师：根据学生的交流教师板书。
1、 今天需要几个大桶？ 2、 1小时能生产多少箱？怎样检查自己做的对不对？
3、 平均每辆卡车大约装多少箱奶？
学生：选择自己喜欢的题目解答。
四、教师总结本节课内容。
课后反思：学生通过复习，对本单元的内容有了进一步的理解，能够正确评价