概要：第二课时教学内容：自主练习5—10 教学目标： 1、 通过练习使学生进一步巩固一位数除整十、整百数的口算方法。能正确的进行计算。 2、 体会数学与实际生活的密切联系。 3、 提高计算能力和估算能力。 教学过程; 1、 第五题 学生自己看题，理解题意，找学生说一说，要求什么，应该怎样求？然后进行独立计算。对做得又好又快的学生进行表扬。 2、 第六题 一篇文章有480个字，要在6分钟内打完，平均每分钟要打多少个字？ 教师出示题目学生进行快速练习。看谁算得又快又好。 3、 第七题 魔术箱，本题目有一定的难度，主要是训练学生加、减、乘、除及各部分的关系。学生先思考怎样做，在想一想为什么要这样做？想好后在小组内讲一讲。最后进行独立计算。 4、 第八题 学生独立思考，教师提问：怎样才能指导学生理解再调两辆车够不够? 学生回答后独立计算。 5、 第九题 练习时间 大约数目 周一 2分 60个 周二 3分 120个 周三 5分 150个周四 4分 160个 周五 2分 120个 出示题目后教师提问：怎样才能比较出哪一天的成绩好？ 引导学生说出要先求出平均数才能进行比较。 www.
青岛版五四制三年级上册《第二单元：两三位数除以一位数（一）》教学设计,标签：三年级数学教学设计,小学数学教学设计,http://www.youer8.com教学内容：自主练习5—10
教学目标：
1、 通过练习使学生进一步巩固一位数除整十、整百数的口算方法。能正确的进行计算。
2、 体会数学与实际生活的密切联系。
3、 提高计算能力和估算能力。
教学过程;
1、 第五题
学生自己看题，理解题意，找学生说一说，要求什么，应该怎样求？然后进行独立计算。对做得又好又快的学生进行表扬。
2、 第六题
一篇文章有480个字，要在6分钟内打完，平均每分钟要打多少个字？
教师出示题目学生进行快速练习。看谁算得又快又好。
3、 第七题
魔术箱，本题目有一定的难度，主要是训练学生加、减、乘、除及各部分的关系。学生先思考怎样做，在想一想为什么要这样做？想好后在小组内讲一讲。最后进行独立计算。
4、 第八题
学生独立思考，教师提问：怎样才能指导学生理解再调两辆车够不够? 学生回答后独立计算。
5、 第九题 练习时间 大约数目
周一 2分 60个 周二 3分 120个 周三 5分 150个
周四 4分 160个 周五 2分 120个
出示题目后教师提问：怎样才能比较出哪一天的成绩好？
引导学生说出要先求出平均数才能进行比较。
www.youer8.com 6、 布置作业 第十题。课后反思：通过练习，学生进一步巩固了一位数除整十、整百数的口算方法。并能正确的进行计算。 体会了数学与实际生活的密切联系。 提高了计算能力和估算能力。
第三课时
教学内容：两位数除一以位数的笔算。
教学目标：1、结合具体情景，让学生探索两位数除以一位数的计算方法。
2、能够用竖式进行正确的计算，并能验算。
教学重点：计算方法。
教学难点： 计算算理。
教具准备： 教学情景图、多媒体
教学过程：
一、 创设情景，提出问题
教师：多媒体出示情景图，请同学们仔细观察，你发现了哪些数学信息？
学生：仔细读题。
教师：提问，你发现了哪些数学信息？ 学生：回答
教师：根据这些信息，你能提出哪些数学问题？ 学生；思考后提问题。
教师：根据学生的回答板书：
1、 64米红布能做多少只老鹰风筝？ 2、 86米绿布能做多少只孔雀风筝？
3、 72个线圈是多少盒？ 4、 438根竹条能扎多少个风筝？
二、 共同探究算法。
教师：64米红布能做多少只老鹰风筝？怎样列算式？ 学生：64÷2
教师：小组讨论一下，你想怎样计算这道题？ 学生：讨论后发表自己的算法。
教师：总结6个十除以2得3个十，3 表示3个十应该写在十位上。4除以2得2
，2应该写在各位上。 指导正确的竖式写法
教师：72个线轮是多少盒？怎样列式？ 学生：72÷6
教师：请同学们自己在练习本上试着做一做。请一名学生板验。
学生：做完后进行小组交流。
教师：总结学生的做法：先用十位上的7除以2，商3余1，1也就是10
，十位上的1与个位上的2合起来是12，12除以2商6，6写在个位上。
www.youer8.com 学生： 独立思考，438根竹条能做多少只风筝？
教师：巡视检查。发现问题及时纠正。 学生：板演。
教师：这道题和我们以前做的有什么不一样？ 学生：总结出的的结果两次有余数。
教师;86米绿布可以做多少只孔雀风筝？
学生：独立思考列式、计算结果，然后汇报交流，进一步巩固笔算方法。
教师：总结：今天你学到了什么知识？ 学生：交流。
三、 巩固练习
自主练习：第一题学生自己练习。然后订正。
第二题 学生可以笔算也可以估算。
第三题学生独立思考，学生可以笔算，也可以估算，主要培养学生的学习兴趣。
课后反思：学生结合具体情景，能够探索出两位数除以一位数的计算方法。培养了学生的合作意识。并能够用竖式进行正确的计算和能验算。
第四课时
教学内容：自主练习4——8
教学目标：
1、 通过本节课的练习，使学生能够正确的进行简单的两位数除一以位数的计算方法。
2、 感受数学与生活的密切练习，能解决实际生活中的简单除法问题。
教学重点： 能够正确的进行除法计算。
教学过程：
一、口算练习
24÷3 48÷6 54÷9 36÷6 64÷8 240÷3 480÷6
540÷9 360÷6 640÷8 24÷2 48÷2 36÷3 96÷3 66÷6
二、自主练习第四题：火眼金睛辨对错。
第一个算式十位上的3没有落下来，不能把百位上书和十位上的数连起来相除。
第二个算式，十位上的6应该和4相减
第三个算式，最后2和7相乘应该是14 而不是15。