概要：大班语言游戏：我是大班的小朋友活动目标：１．对诗歌内容感兴趣，激发做大班小朋友的自豪感．２．初步学习有表情地朗诵诗歌．活动过程：1．谈话，引出课题．问题：⑴．暑假你们在家都做了些什么有意义的事？（请小朋友一一举手回答．）⑵．哦，你们真棒，经过一个暑假的锻炼，我们小朋友又张大了，成为了一名大班的小朋友了．2．帮助幼儿欣赏并熟悉诗歌内容．⑴．教师有表情的朗诵诗歌．提问：这首诗歌叫什么名字？听了这首诗歌，你们心里有什么样的感觉？⑵．请幼儿带着问题再欣赏一遍．提问：诗歌里的小朋友帮助别人做了那些事？你们最喜欢哪一句？3．借助挂图，再看幼儿用书，引导幼儿理解诗歌内容．⑴．提问：诗歌里大班小朋友帮助弟弟妹妹做什么？在幼儿园里做了什么？ 在家里帮爸爸妈妈做了什么⑵．引导幼儿在教师的暗示下练习念诗歌．4．引导幼儿学习有表情的看图朗诵，激发幼儿产生做大班小朋友的自豪感．⑴．提问：你们喜欢诗歌里的打扮小朋友吗？为什么？你们想怎样朗诵这首诗歌呢？（启发幼儿带着自豪感朗诵诗歌．）⑵．提问：你们现在也是打扮的小朋友了．你们还可以问别人做写什么呢？
大班语言游戏：我是大班的小朋友,标签：幼儿园大班教案,幼儿园教案,http://www.youer8.com大班语言游戏：我是大班的小朋友
活动目标： １．对诗歌内容感兴趣，激发做大班小朋友的自豪感． ２．初步学习有表情地朗诵诗歌． 活动过程： 1．谈话，引出课题． 问题：⑴．暑假你们在家都做了些什么有意义的事？（请小朋友一一举手回答．） ⑵．哦，你们真棒，经过一个暑假的锻炼，我们小朋友又张大了，成为了一名大班的小朋友了． 2．帮助幼儿欣赏并熟悉诗歌内容． ⑴．教师有表情的朗诵诗歌． 提问：这首诗歌叫什么名字？ 听了这首诗歌，你们心里有什么样的感觉？ ⑵．请幼儿带着问题再欣赏一遍． 提问：诗歌里的 小朋友帮助别人做了那些事？你们最喜欢哪一句？ 3．借助挂图，再看幼儿用书，引导幼儿理解诗歌内容． ⑴．提问：诗歌里大班小朋友帮助弟弟妹妹做什么？ 在幼儿园里做了什么？ 在家里帮爸爸妈妈做了什么 ⑵．引导幼儿在教师的暗示下练习念诗歌． 4．引导幼儿学习有表情的看图朗诵，激发幼儿产生做大班小朋友的自豪感． ⑴．提问：你们喜欢诗歌里的打扮小朋友吗？为什么？ 你们想怎样朗诵这首诗歌呢？（启发幼儿带着自豪感朗诵诗歌．） ⑵．提问：你们现在也是打扮的小朋友了．你们还可以问别人做写什么呢？