概要：学习内容上海市九年义务教育课本小学数学新教材五年级第二学期P85-P87.学习目标：知识与技能1.会进行数据的收集与整理。2.能够看懂和绘制简单的统计图表。3.能够根据数据作出简单的判断与预测。过程与方法1.经历收集、整理、描述、分析数据的过程，体验统计图在现实生活中的作用。2.在数学交流中，培养学生的合作意识。3.在解决问题中，通过观察、比较、分析、归纳和类比进行抽象、概括。学习重点能够看懂和绘制简单的统计图表。学习难点能够根据数据作出简单的判断与预测。学习设计一、情景引入同学们，你们想知道在我们班级中谁是身材最好、最标准的人吗？今天我们就来进行一次统计，绘制一张班级同学身高体重的统计图。想一想，你需要做哪些准备工作？二、集体活动1.收集数据。2.整理数据。（1）讨论：这些数据可以分成哪几类？（2）根据需要将数据分类，用 ︳‖…等符号来表示各种数据的次数。1.45m以下1.45m~1.50m1.51m~1.55m1.56m~1.60m1.60m以上35kg以下35kg~40 kg41kg~45kg46kg~50 kg50kg以上（3）全班汇总，整理成
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学习内容
上海市九年义务教育课本小学数学新教材五年级第二学期P85-P87.
学习目标：
知识与技能
1.会进行数据的收集与整理。
2.能够看懂和绘制简单的统计图表。
3.能够根据数据作出简单的判断与预测。
过程与方法
1.经历收集、整理、描述、分析数据的过程，体验统计图在现实生活中的作用。
2.在数学交流中，培养学生的合作意识。
3.在解决问题中，通过观察、比较、分析、归纳和类比进行抽象、概括。
学习重点
能够看懂和绘制简单的统计图表。
学习难点
能够根据数据作出简单的判断与预测。
学习设计
一、情景引入
同学们，你们想知道在我们班级中谁是身材最好、最标准的人吗？今天我们就来进行一次统计，绘制一张班级同学身高体重的统计图。想一想，你需要做哪些准备工作？
二、集体活动
1.收集数据。
2.整理数据。
（1）讨论：这些数据可以分成哪几类？
（2）根据需要将数据分类，用 ︳‖…等符号来表示各种数据的次数。
1.45m以下1.45m~1.50m1.51m~1.55m1.56m~1.60m1.60m以上
35kg以下35kg~40 kg41kg~45kg46kg~50 kg50kg以上
（3）全班汇总，整理成统计表。
××小学五年级（1）班同学的身高情况统计表
1.45m以下1.45m~1.50m1.51m~1.55m1.56m~1.60m1.60m以上
××小学五年级（1）班同学的体重情况统计表
35kg以下35kg~40 kg41kg~45kg46kg~50 kg50kg以上
3.呈现数据。
（1）讨论：采用哪种统计图（条形统计图、折线统计图）更合理？为什么？
（2）以小组为单位，（1）、（3）、（5）三组绘制××小学五年级（1）班同学身高情况的条形统计图，（2）、（4）、（6）三组绘制××小学五年级（1）班同学体重情况的条形统计图。
（3）用计算器计算出组内同学的平均身高和体重，在此基础上，计算出全班同学的平均身高和体重。
4.分析数据。
（1）教师出示（身高-100）×0.9=标准体重，（低于或高于标准体重的10%属于正常现象。）
请学生根据统计图、平均数、公式，联系实际，进行简单的分析、解释
三、小结归纳
1通过绘制全班同学身高体重的统计图，回忆一下，我们运用了哪些已学过的统计知识？
2.根据学生的回答，归纳、小结、板书：
四、巩固练习
1.P86的第4题。
（1）问：条形统计图与折线统计图有何区别？
（2）小结：条形统计图-表示各类数量的多少、比较各类数量的大小。
折线统计图-表示数量增减变化的情况。
（3）下面的信息，哪些适合用条形统计图表示？哪些适合用折线统计图表示？为什么？
A.中国各省、自治区、直辖市的人口情况；（条形统计图）
B.某地一天定时测到的气温变化情况；（折线统计图）
C.世界各大城市同一时刻测到的气温；（条形统计图）
D.近5年上海一年级新生入学人数变化情况。（折线统计图）
问：B、C两题都是关于气温的情况，为什么选择不同的统计图？
（B-气温的变化情况C-同一时刻测到的气温情况）
2.P86的第6题。
（1）问：图中的 “~~~~~~~”表示什么？为什么画“~~~~~~~”?
（省略0~75分这段空白部分，能更清晰地反映小胖数学测验成绩的变化情况）
（2）你认为纵轴上的数据从几分开始更合理？
（3）小胖想达到6次数学测验成绩的平均分为93分，那么小胖第6次数学测验的成绩必须取得几分？
3.练习册P31B级。
（1）讨论：纵轴上的数据从几开始比较合理？1格表示几？
（从280开始比较合理，1格表示5）
（2）根据折线统计图，估计一下2003年上海空气质量优良天数大概是几天？
（3）上海2002年~2006年这5年的年平均空气质量优良天数是多少天？