概要：、第6题是一道需要两步计算的问题，是对前面学过的含有乘法的混合运算的巩固。也是为下一个信息窗的学习做准备。练习时注意让学生先梳理题中所提供的信息，分析出先计算谁的年龄，最后把计算的年龄填写在表格里。该题课让学生结合生活经验进行判断计算的准确性。4、第8题是垢污的问题。练习时可以先让学生思考并交流，弄清题目的要求，独立解答。此题也可以改为开放题。让学生学生学会灵活处理问题。5、第9题是探索发现规律的题目。练习时，可让学生先计算，再比较每组中算式的特点，通过讨论，发现算式的规律。6、作业：第7题。课后小结：通过练习，学生对商中间有0的除法的计算方法有了进一步的掌握，能够用所学的知识解决一些实际问题。个别同学计算能力达不到要求的，课后应给予耐心辅导。 第五课时 采访果品包装车间教学内容：数学书的43、44页。教学目标：1、结合具体情境，让学生提出问题并解决问题，会计算含有除法的四则混合运算题，知道混合运算的顺序。2、在进行较复杂计算的过程中，细心培养学生认真、扎实的学习习惯。教学重点：会计算含有除法的四则混合运算题，知道混合运算的顺序。教学难点：会计算含有除法的四则混合
青岛版五四制三年级上册《第四单元 采访果蔬会——两、三位数除以一位数（二）》教学设计,标签：三年级数学教学设计,小学数学教学设计,http://www.youer8.com4、第8题是垢污的问题。练习时可以先让学生思考并交流，弄清题目的要求，独立解答。此题也可以改为开放题。让学生学生学会灵活处理问题。
5、第9题是探索发现规律的题目。练习时，可让学生先计算，再比较每组中算式的特点，通过讨论，发现算式的规律。
6、作业：第7题。
课后小结：通过练习，学生对商中间有0的除法的计算方法有了进一步的掌握，能够用所学的知识解决一些实际问题。个别同学计算能力达不到要求的，课后应给予耐心辅导。
第五课时 采访果品包装车间
教学内容：数学书的43、44页。
教学目标：
1、结合具体情境，让学生提出问题并解决问题，会计算含有除法的四则混合运算题，知道混合运算的顺序。
2、在进行较复杂计算的过程中，细心培养学生认真、扎实的学习习惯。
教学重点：会计算含有除法的四则混合运算题，知道混合运算的顺序。
教学难点：会计算含有除法的四则混合运算题，知道混合运算的顺序。
教学准备：信息窗的幻灯片
教学过程
一、创设情境
同学们我们今天继续跟着小记者来采访，今天我们要参观的时果品包装车间。
二、观察图片，提出问题
在包装车间里你都看到了什么？你发现了哪些数学信息，你要提出哪些问题？
学生提出的问题可能：
1、960个果冻可以装多少盒？
2、梨糕一共可以装多少包？
……
三、解决问题
师：我们先来解决第1个问题：960个果冻可以装多少盒？
www.youer8.com 师：这个问题应该怎样解决呢？小组讨论一下。（小组讨论，教师巡视）生：我先算装多少包，再算装多少盒。
生：我先算一盒装多少个，再算装多少盒？
生：……
教师肯定学生的说法后，板书算式。引入连除算式后，要引导学生明确每一步的意义，并结合分步算式理解综合算式的运算顺序；对于算式960/（2*4）的计算，要联系题目的现实情况理解小括号的作用，明确运算顺序。
师：我们再来解决第2个问题：梨糕一共可以装多少包？
可以放手让学生自主解决探索解决问题的策略与方法。在组织学生汇报交流时，要求学生能说出自己的分析思路，逐步地训练学生有条理地分析问题。列式时可以自主地选择分步列式或列出综合算式，算式计算时应结合题意体会小括号地作用。
四．自主练习
做自主练习的1、2、3题。第3题可以先让学生说说运算顺序，再计算。 五、总结
今天我们学习了什么新知识？你有哪些收获？
课后反思：学生能够结合具体情境，提出有关的数学问题并解决问题，会计算含有除法的四则混合运算题，知道混合运算的顺序。在进行较复杂计算的过程中，学生认真、扎实的学习习惯得到培养。
第六课时 练习课
教学内容：数学书45、46页的4——12题。
教学目标： 通过练习，巩固含有除法的四则混合运算题，知道混合运算的顺序。
教学过程：
1、第4、5、10题时用混合运算解决实际问题的题目。因为学生已有了一定的解决问题的基础，练习时，要放手让学生独立地完成。完成后，应注重让学生交流分析思路和策略，逐步提高学生解决问题地能力。
先让学生读题，然后独立解答，集体订正。
2、第6题，让学生填写在书上，可让学生进行比赛，看谁先到达终点，而且做的又对。
3、第7题，师提问：要知道鹈鹕的只数必须要知道什么？
4、第8题是训练学生解决问题策略的题。要想知道12：00之前能否赶到新区，可以先求什么？只要方法合理，都应肯定。
5、第11题是提供真实情景解决实际问题的题目。练习时要让学生充分了解图意后，再解决问题。
6、作业：第9题。
课后反思：通过练习，学生对含有除法的四则混合运算的运算顺序有了进一步的掌握，并能用所学的知识解决有关的实际问题。
www.youer8.com ; 第七课时 回顾整理
教学内容：47页回顾整理及48页1——4题。
教学目标：1。对口算、笔算、混合运算的知识进行回顾整理。
2．提高口算、笔算、混合运算的能力。
教学过程：1。先让学生自己思考，筹备联欢会需要做那些事情，在学生进行充分地交流后，出示47页情景图，让学生认真观察图，弄清图中的小朋友 筹备联欢会时做了那些事情，然后可以按顺序进行回顾整理。
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