概要：大班语言活动：十个爸爸 目标：1、对故事中有关复制的情节感兴趣。 2、感受故事幽默、夸张的特点。 准备：图片。故事录音。 过程：一、产生悬念。 1、逐一出示10个小人，请幼儿数一数。 2、小朋友，你有几个爸爸？可是官老爷却一下子有了10个爸爸，这是怎么回事呢？ 二、理解故事内容。 1、完整欣赏故事一遍，说说小水缸是一只怎样的缸？ 2、教师边演示教具边讲述故事一遍。 3、谁先看上了这只宝缸？王八皮为什么想抢而没有抢成？ 4、王八皮想出了一个什么坏主意？ 5、为什么官老爷也喜欢这只宝缸？ 6、官老爷为什么会有这么多的爸爸？ 7、最后有人拿到宝缸了吗？为什么？ 三、讨论。 1、这个故事什么地方最好笑？ 2、老伯伯拿宝缸干了什么事？王八皮、官老爷、官老爷的爸爸想用宝缸干什么？谁最贪心？ 3、如果你有一只宝缸，你想“克隆”什么？ 四、结束。 把我们讨论的，去讲给爸爸妈妈听。
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大班语言活动：十个爸爸
目标：1、对故事中有关复制的情节感兴趣。
2、感受故事幽默、夸张的特点。
准备：图片。故事录音。
过程：一、产生悬念。
1、逐一出示10个小人，请幼儿数一数。
2、小朋友，你有几个爸爸？可是官老爷却一下子有了10个爸爸，这是怎么回事呢？
二、理解故事内容。
1、完整欣赏故事一遍，说说小水缸是一只怎样的缸？
2、教师边演示教具边讲述故事一遍。
3、谁先看上了这只宝缸？王八皮为什么想抢而没有抢成？
4、王八皮想出了一个什么坏主意？
5、为什么官老爷也喜欢这只宝缸？
6、官老爷为什么会有这么多的爸爸？
7、最后有人拿到宝缸了吗？为什么？
三、讨论。
1、这个故事什么地方最好笑？
2、老伯伯拿宝缸干了什么事？王八皮、官老爷、官老爷的爸爸想用宝缸干什么？谁最贪心？
3、如果你有一只宝缸，你想“克隆”什么？
四、结束。
把我们讨论的，去讲给爸爸妈妈听。
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