概要：教学目标：1、学会十字绣的基本方法，用膨体纱线在塑料网片上绣制一个简单的平面图案。 2、了解十字绣设计的技能技巧。 3、通过实践养成做事仔细的劳动态度及审美能力。教学重点：在塑料网片上绘制一幅简单的平面图案并绣制完成。教学难点：初步感受十字绣的技能技巧教学准备：彩色膨体纱毛线、大孔针、剪刀、带孔塑料圆片、深色彩笔、湿毛巾、尺子等。教学过程： 教 学 过 程教 师 活 动学 生 活 动设 计 意 图时 间安 排 观 察导 入出示两幅基本是全十字针法绣制的作品。1、学生观察：绣制这两件作品，需要哪些材料？使用了哪些基本针法？ 2、学生画：在桌子上用手画一画全十字针法。 学生观察：基本使用了全十字针法。材料有：绣线、网格的塑料板、绣针。画培养学生的观察能力 巩固针法2尝 试探 究1、尝试全十字针法：让学生在塑料片上横绣五针竖五针，然后收针。如果起针和收针的压线的问题大教师可集中指导。提示：绣时要有一定的顺序或横或竖。2、讨论：如果我们要在一张纸上画一幅画，要注意什么问题？ 学生尝试（个别问题小组内
三年级劳动教案《 小帆船 》,标签：小学综合实践课教案,综合实践课,http://www.youer8.com教学目标：1、学会十字绣的基本方法，用膨体纱线在塑料网片上绣制一个简单的平面图案。
2、了解十字绣设计的技能技巧。
3、通过实践养成做事仔细的劳动态度及审美能力。
教学重点：在塑料网片上绘制一幅简单的平面图案并绣制完成。
教学难点：初步感受十字绣的技能技巧
教学准备：彩色膨体纱毛线、大孔针、剪刀、带孔塑料圆片、深色彩笔、湿毛巾、尺子等。
教学过程：
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教 学 过 程 |
教 师 活 动 |
学 生 活 动 |
设 计 意 图 |
时 间 安 排
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观 察 导 入 |
出示两幅基本是全十字针法绣制的作品。1、学生观察：绣制这两件作品，需要哪些材料？使用了哪些基本针法？
2、学生画：在桌子上用手画一画全十字针法。
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学生观察：基本使用了全十字针法。材料有：绣线、网格的塑料板、绣针。 画 |
培养学生的观察能力
巩固针法 |
2 |
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尝 试 探 究 |
1、尝试全十字针法：让学生在塑料片上横绣五针竖五针，然后收针。 如果起针和收针的压线的问题大教师可集中指导。 提示：绣时要有一定的顺序或横或竖。 2、讨论：如果我们要在一张纸上画一幅画，要注意什么问题？
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学生尝试（个别问题小组内解决）
学生讨论：图案大小合适 颜色搭配合理 位置适中
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巩固全十字针法及起针收针
总结设计图案时要注意的问题 |
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教 学 过 程 |
教 师 活 动 |
学 生 活 动
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设 计 意 图 |
时 间 安 排 |
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你能找到圆片的中心点吗？ 如果学生找不到，教师指导：看圆片的边缘，有四个地方并排有三个孔，把中间的一排横连一条线，竖连一条线，交叉点就是圆片的中心点。 3、讨论：你准备绣什么图案（教师要指导学生尽可能的选择较简单、较规则的图案）分几部分， 各部分有什么颜色的线？ 4、讨论：根据塑料片的特点，用什么方法在上面画图案？ |
学生尝试
自由发表意见
学生讨论（用彩笔画，如果画错，用湿布擦） |
为更好的确定图案的位置打基础
以学生为主 |
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实 践 创 新 |
1、 教师为每组准备一些简单的较为规则的图案或字体，供学生参考。 2、 给出在绣制过程中的小建议： （1）线的长度最好在50厘米。 （2）注意用针的安全。 （3）不要从一个区域跨到相隔很远的另一个区域。 （4）起针收针不要打结。 3、 学生绣制 教师巡视指导，发现问题较大，集中研讨解决
教师活动 |
自由参考
学生实践 |
扩展学生的视野
丰富学生的刺绣知识
检验学生对本节课的学习情况 |
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成 果 展 评 |
与同组同学一起讨论，你的作品有什么优点，还有什么不足。 |
自我评价 |
发挥评价的促进作用 |
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课 后 延 伸 |
试着在自己的衣帽上绣一个自己喜欢的图案 |
课下实践 |
体现劳动与技术教学要为生活服务的思想。 |
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