概要：实质上，花儿说话的顺序是作者精心安排的，它是一个有序的逐步衬托的过程。从“骄傲”的程度看，榆叶梅可谓最骄傲，后面的花则次之;从“吹嘘”的手段来看，前面的花只会自我吹嘘，后面的白丁香和玉兰表面谦虚，实质吹嘘手段最高，她们相互吹捧抬高自己，达到了既夸人又夸己的目的。综合这两者看，其顺序不能调换。3.当小男孩跑进园中采摘了二月兰后，花儿们为什么不再讲话，她们为什么感觉到有点不好意思?试想，作者可不可用花儿们齐声咒骂二月兰、小男孩结尾?为什么?探究学习：花儿们沉默并且不好意思的原因是：她们的大红大紫，她们的外表艳丽并不受人们重视，人们更喜欢的是内心美的二月兰——它默默无闻、无私奉献。花儿们由此受到启发，觉得自己前面讲的话实在太过分，实在太骄傲，她们决心向二月兰学习。如果改用花儿们咒骂二月兰和小男孩结尾，文章主旨就不明确，读者就可以根据自己的审美标准对花儿们进行评价，其结果必然纷繁多样，使主题异彩纷呈。这与作者原来的意图不符。况且，童话的主要阅读对象是儿童，他们对事物的认识比较单纯，其阅读材料不宜太复杂，
预初下语文同步：3. 花的话,标签：六年级语文课程同步学习,http://www.youer8.com实质上，花儿说话的顺序是作者精心安排的，它是一个有序的逐步衬托的过程。从“骄傲”的程度看，榆叶梅可谓最骄傲，后面的花则次之;从“吹嘘”的手段来看，前面的花只会自我吹嘘，后面的白丁香和玉兰表面谦虚，实质吹嘘手段最高，她们相互吹捧抬高自己，达到了既夸人又夸己的目的。综合这两者看，其顺序不能调换。
3.当小男孩跑进园中采摘了二月兰后，花儿们为什么不再讲话，她们为什么感觉到有点不好意思?试想，作者可不可用花儿们齐声咒骂二月兰、小男孩结尾?为什么?
探究学习：
花儿们沉默并且不好意思的原因是：她们的大红大紫，她们的外表艳丽并不受人们重视，人们更喜欢的是内心美的二月兰——它默默无闻、无私奉献。花儿们由此受到启发，觉得自己前面讲的话实在太过分，实在太骄傲，她们决心向二月兰学习。
如果改用花儿们咒骂二月兰和小男孩结尾，文章主旨就不明确，读者就可以根据自己的审美标准对花儿们进行评价，其结果必然纷繁多样，使主题异彩纷呈。这与作者原来的意图不符。况且，童话的主要阅读对象是儿童，他们对事物的认识比较单纯，其阅读材料不宜太复杂，否则儿童难于把握。
1.比较下面破折号的用法，其中如果有属“话没有说完的”，请你根据语境把它补续出来。
①“要说出身名门——”芍药端庄地颔首微笑。
②“花么，当然要比美，依我看，颜色态度，既清雅而又高贵，谁都比不上玉兰，她贵而不俗，雅而不酸，这样白，这样美——”丁香慢吞吞地想着适当的措词。
研究指向：
(1)明确破折号的用法。
(2)在理解文段的基础上能够展开合理想像。
2.阅读文章第2、3段，回答下列问题。
(1)文中的“如此”指代什么?
(2)这段话反映了花儿们怎样的心理过程?
(3)阅读这段话后你有哪些收获?
研究指向：
此题设计目的是考查学生是否读懂了文段，指示代词“如此”答案就在文中;后两问属开放性问题，只要学生理解文段、言之有理即可。
3.删去课文最后一段，然后请你根据生活实际，展开合理想像，给课文续一段结尾，再比较它与原来的优劣。
4.有人说：“要成功，就要包装。”不仅产品如此，人也如此。也有人说：如今，人要学会自我推销——实质也就是自我标榜，自我吹捧;否则，只默默做事，永无出头之日。这与本文所倡导的思想岂不矛盾?请谈谈你的看法。