概要：单位间的换算是我们学习中遇到的难点之一，究其原因除了我们对各个单位缺乏直观经验外，关键是对不同单位间的进率难以建立形象而牢固的记忆，无法熟练应用。在这我介绍一种便于记忆的方法以长度单位来例加以说明：伸出左手，手心向内，叉开五指，从食指起，用个手指依次代表米、分米、厘米、毫米四个长度单位，并在指肚上写好长度单位名称，以我们尽快建立起两者的关系。四指叉开后，各指间自然形成三个形开口，每个表示米、分米、厘米、毫米间的进率，再结合顺口溜《“米”的一家》更能帮助我们巧记长度单位间的进率和单位间的换算了。你可以试试，是不是很好用啊！同样可以用在重量单位、面积单位、体积单位、时间单位、货币单位等等。 顺口溜“米”的一家排大小，笔划越少它越大，笔划越多它越小，不信你就仔细瞧。米，米，是老大，分米分米是老二，厘米厘米是老三，毫米毫米是老四。米要比分米大，大多少？大10倍,分米要比厘米大，大多少？也是大10倍，厘米要比毫米大，大多少？还是大10倍,相邻两个是10倍，隔开一个是100倍，隔开两个是1000倍。
如何巧记长度单位之间的换算,标签：小学数学课件,http://www.youer8.com单位间的换算是我们学习中遇到的难点之一，究其原因除了我们对各个单位缺乏直观经验外，关键是对不同单位间的进率难以建立形象而牢固的记忆，无法熟练应用。在这我介绍一种便于记忆的方法以长度单位来例加以说明：伸出左手，手心向内，叉开五指，从食指起，用个手指依次代表米、分米、厘米、毫米四个长度单位，并在指肚上写好长度单位名称，以我们尽快建立起两者的关系。四指叉开后，各指间自然形成三个形开口，每个表示米、分米、厘米、毫米间的进率，再结合顺口溜《“米”的一家》更能帮助我们巧记长度单位间的进率和单位间的换算了。你可以试试，是不是很好用啊！同样可以用在重量单位、面积单位、体积单位、时间单位、货币单位等等。
顺口溜
“米”的一家排大小，
笔划越少它越大，
笔划越多它越小，
不信你就仔细瞧。
米，米，是老大，
分米分米是老二，
厘米厘米是老三，
毫米毫米是老四。
米要比分米大，
大多少？大10倍,
分米要比厘米大，
大多少？也是大10倍，
厘米要比毫米大，
大多少？还是大10倍,
相邻两个是10倍，
隔开一个是100倍，
隔开两个是1000倍。