概要：课堂练习完成教材75页的“做一做”注意：画出的直条要准确；直条顶上注明具体数量。小结：条形统计图的制作方法是什么？在制作时要注意什么问题？看书并质疑巩固练习完成教材练习十二第1、2题。全课总结这节课我们学习了哪些内容？学会了哪些知识？教后反思： 第二课时 条形统计图教学目标：使学生进一步掌握制作条形统计图的方法，并会制作复式条形统计图。培养学生初步的统计能力，向学生渗透辩证唯物主义的事物间是普遍联系的观点。教学过程：以旧引新回答。统计图分为哪几种？什么是条形统计图制作条形统计图的步骤分为哪几步？新授揭示课题：这节课继续学习“条形统计图”（板书课题）学习例2出示例2例2 下面是前进机床厂各车间男、女工人数统计表。 车间 人数性别合计第一车间第二车间第三车间总计570110245215男工32580110135女工2453013580根据上表中的数据、制成条形统计图。看书第57页，思考并讨论。例2是一个什么样的统计表?画这幅条形统计图时，需哪些地方与例1相同？哪些地方与例1不同？在把例2制成条形统计图时，需把三个车间的男工和女工的人数都分别表示出
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完成教材75页的“做一做”
注意：画出的直条要准确；直条顶上注明具体数量。
小结：条形统计图的制作方法是什么？在制作时要注意什么问题？
看书并质疑
巩固练习
完成教材练习十二第1、2题。
全课总结
这节课我们学习了哪些内容？学会了哪些知识？
教后反思：
第二课时
条形统计图
教学目标：
使学生进一步掌握制作条形统计图的方法，并会制作复式条形统计图。
培养学生初步的统计能力，向学生渗透辩证唯物主义的事物间是普遍联系的观点。
教学过程：
以旧引新
回答。
统计图分为哪几种？什么是条形统计图
制作条形统计图的步骤分为哪几步？
新授
揭示课题：这节课继续学习“条形统计图”（板书课题）
学习例2
出示例2
例2 下面是前进机床厂各车间男、女工人数统计表。
|
车间 人数 性别 |
合计 |
第一车间 |
第二车间 |
第三车间 |
|
总计 |
570 |
110 |
245 |
215 |
|
男工 |
325 |
80 |
110 |
135 |
|
女工 |
245 |
30 |
135 |
80 |
根据上表中的数据、制成条形统计图。
看书第57页，思考并讨论。
例2是一个什么样的统计表?
画这幅条形统计图时，需哪些地方与例1相同？哪些地方与例1不同？
在把例2制成条形统计图时，需把三个车间的男工和女工的人数都分别表示出来，需要怎么办？
回答思考题。
例2是一个复式统计表，
与例1相比二者相同点是
二者不同点是
依照课本第58页例2中，第一、第二车间的制图方法，完成第三车间的制图。
在制作复式条形统计图时，应注意什么？
观察例2的统计图回答下面的问题：
男工人数最多的是哪个车间？最少的是哪个车间？
女工人数最多的是哪个车间？最少是是哪个车间？
在统计图怎样找出哪个车间的人数最多？哪个车间人数最少？
小结：复式条形统计图的制作方法和注意的问题。
看书并质疑
巩固练习
教材练习12 第5、6题。
全课总结
这节课我们学习了哪些知识？
教后反思：
第三课时
折线统计图
教学目标：
使学生了解折线统计图的意义和作用，掌握制作折线统计图的方法，能看懂和制作单式折线统计图。
培养学生初步的统计能力，向学生渗透辩证唯物主义观点。
教学过程：
复习旧知，导入新授 上节课我们学习了什么内容？
我们已经学会了制作条形统计图，常用的统计图还有折线统计图。（出示从报刊或图书中搜集的一些学生易于理解的折线统计图）这节课，我们就来学习折线统计图。
（板书：折线统计图）
新授
教学折线统计图的意义及组成
看教材62页完成思考题。
幻灯出示折线统计图的意义。
第62页例3的折线统计图，指图说出它包含哪引起内容。
教学折线统计图的制作方法。
出示例3
某地1993年每月的月平均气温如下表
|
月份 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
六 |
七 |
八 |
九 |
十 |
十一 |
十二 |
|
平均气温℃ |
2 |
5 |
10 |
16.5 |
22 |
28 |
32 |
32.5 |
26 |
19 |
11.5 |
5 |
根据上表中的数据，制成折线统计图。
教学单式折线统计图的制作方法。
引导学生思考：
一年有十二个月,在水平射线上应如何划分?
这一年最高的月平均气温是32.5℃，在垂直射线上应如何划分？
说明：在画折线时，先要按照数据大小描出各点，再用线段顺次连接起来。
指导学生到讲台前来画一画，描出各点，再顺次连接两点之间成直线，在各点注上数字
最后写好统计图标题、标明制图日期。
教师示范后，让学生完成这张统计图，教师巡视指导。
比较折线统计图的步骤与制条形统计图有什么异同点？
（制折线统计图的步骤与制条形统计图基本相同，只是不画直条，而是按照数据大小描出各点，再用线段顺序连接起来）
教学折线统计图的特点
看例3的折线统计图回答问题：
哪个月的平均气温最高？哪个月的平均气温最低？
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