概要：一、本课说明：本课主要介绍有关网页资料的保存（图片、文字等资料的保存）。按年龄段学生的认知特点，教材内容从简单复杂。在本课的学习过程中，将让学生更好的体验因特网世界的丰富多彩，巩固第5、6课所学习的网络操作技能，同时培养学生的搜索信息和处理、使用和管理信息的能力。二、学习目标：1、知识性目标（1）了解在网络上通过超链接获取图片的方法；（2）了解将网页上的图片保存到电脑上的方法；（3）熟悉网页上通过超级链浏览文本资料的方法；（4）了解将网页文本资料保存到电脑中的方法。2、技能性目标（1）能借助以往的知识进入相关网页，会利用“百度”进行搜索，熟练掌握利用超级链接的方式寻找所需的信息；（2）初步掌握利用“图片另存为”将网络的图片复制到电脑中的方法；（3）初步掌握利用在网页上下载所需文本资料的方法；（4）初步掌握利用“记事本”软件及“复制”、“粘贴”操作，将网络文本资料保存在电脑中的方法。3、情感性目标（1）感受Internet上的海量信息，激发学生学习网络知识的兴趣；（2）通过查找资料、保存资料等操作，初步培养学生的信息素养，包括对资料的获取、处理、加工和使用；（3）初步
电子工业出版社三年级下册信息技术教案第二单元 网上漫游探秘《第八课时 网上资料我保存》教学设计,标签：五年级信息技术教案,六年级信息技术教案,http://www.youer8.com一、本课说明：
本课主要介绍有关网页资料的保存（图片、文字等资料的保存）。按年龄段学生的认知特点，教材内容从简单复杂。在本课的学习过程中，将让学生更好的体验因特网世界的丰富多彩，巩固第5、6课所学习的网络操作技能，同时培养学生的搜索信息和处理、使用和管理信息的能力。
二、学习目标：
1、知识性目标
（1）了解在网络上通过超链接获取图片的方法；
（2）了解将网页上的图片保存到电脑上的方法；
（3）熟悉网页上通过超级链浏览文本资料的方法；
（4）了解将网页文本资料保存到电脑中的方法。
2、技能性目标
（1）能借助以往的知识进入相关网页，会利用“百度”进行搜索，熟练掌握利用超级链接的方式寻找所需的信息；
（2）初步掌握利用“图片另存为”将网络的图片复制到电脑中的方法；
（3）初步掌握利用在网页上下载所需文本资料的方法；
（4）初步掌握利用“记事本”软件及“复制”、“粘贴”操作，将网络文本资料保存在电脑中的方法。
3、情感性目标
（1）感受Internet上的海量信息，激发学生学习网络知识的兴趣；
（2）通过查找资料、保存资料等操作，初步培养学生的信息素养，包括对资料的获取、处理、加工和使用；
（3）初步培养学生的网络道德意识，建立网络知识版权保护意识；
（4）培养学生知识迁移的能力，提高学生分析问题、探索问题及解决问题的能力。
三、教学重、难点：
1、教学重点
（1）初步掌握利用“图片另存为”将网络的图片复制到电脑中的方法；
（2）初步掌握利用在网页上下载所需文本资料的方法；
（3）初步掌握利用“记事本”软件及“复制”、“粘贴”操作，将网络文本资料保存在电脑中的方法。
2、教学重点
（1）查找较为清晰的图片；
（2）有效选择适当的文本资料。
四、教学环境：
计算机网络教室。相关网站（中国中小学教育网：:http://www.k12.com.cn、中国儿童报：http://www.ccppg.com.cn/r/）
五、教学过程：
1导入新课
在过去的３节课中，我们学习了IE浏览器浏览网页，利用搜索引擎搜索自己所需的资料，将精彩的网址收藏在自己的电脑中等有关知识。同学们对于网络最感兴趣的莫过上网浏览网页了，因为网上有很多我们感兴趣的新闻、图片、音乐、信息，还有许多好玩的游戏。“六一”儿童节也快到了，各班都要出黑板报，同学位能够从网上寻找一些有关 “六一”儿童节的资料和图片吗？如果找到了，能不能把它们留在自己的电脑中呢？
别急，今天我们就来学习从因特网上下载信息的方法。
2、新授
在我们保存资料之前，要先找到想要保存的资料，这就要先上网，利用我们所搜索引擎知识，搜索所需信息。
（1）学习保存网页中的文字。
在网络上，我们会看到许多对于我们学习、生活有用的资料，如果保存到计算机上，该怎么办？
教师示范、学生跟着练习：
指导学生选择要保存的文字单击右键，选择“复制”命令，然后打开写字板和记事本，选择“粘贴”按钮，最后保存粘贴的文件。
学生练习、教师指导。
（2）学习保存网页中的图片。
如果我们在网络上看到了一张很好看的图片，想把它保存在自己电脑中，那么可以按以下步骤操作：
教师示范讲解：在图片上单击右键，选择“图片另存为”命令，再在弹出的对话框中，选择图片要保存的文件夹和名称，最后点确定。
学生练习，教师巡视帮助有困难的学生。
3、分层练习
（1）请同学根据所学知识，在网上查找保存有关“六一”儿童节有关的资料。
（2）浏览书中P59页“知识窗”，学会如何保存网页。
www.youer8.com 学生练习，教师巡视，个别指导。学生示范方法（教师及时纠正）。
4、小结内容，让学生完成书中P60的页评一评。