概要：一、教材分析：生活中，我们一般将平时常用的物品存放在指定的位置。本课内容就是介绍在电脑中建立一个存放资料的位置“我的资料夹”，我们可以把一些复制到这个文件夹里。这个复制的操作过程：首先选择操作（选择单个文件、多个连续或不连续的文件），然后通过复制、粘贴命令来实现复制文件。二、教学目标：1、知识性目标（1）掌握新建文件夹和对文件夹进行重命名的操作方法；（2）掌握选择单个或多个文件的方法；（3）掌握使用菜单命令来完成复制文件的操作。2、技能性目标（1）在创建新文件夹过程中，利用已经掌握的汉字输入方法为新建的文件夹重命名；（2）熟练地使用鼠标和键盘，选择连续或不连续的多个文件；（3）熟练地使用菜单方式来完成文件复制操作。3、情感性目标（1）通过完成复制文件的操作，培养学生的主观能动性；（2）通过使用不同的方式来复制文件，激发学生学习信息技术的兴趣。三、教学重、难点：1、教学重点 （1）掌握文件夹及重命名的方法； （2）选择连续或不连续的多个文件；（3）复制选择的文件到指定的文件夹中。2、教学重点（1）掌握复制文件的基本过程；（2）理解“先选定，再复制”这一操作原则。四、教
电子工业出版社三年级下册信息技术教案第三单元 管理我的资料《第十二课时 充实我的资料夹》教学设计,标签：五年级信息技术教案,六年级信息技术教案,http://www.youer8.com一、教材分析：
生活中，我们一般将平时常用的物品存放在指定的位置。本课内容就是介绍在电脑中建立一个存放资料的位置“我的资料夹”，我们可以把一些复制到这个文件夹里。这个复制的操作过程：首先选择操作（选择单个文件、多个连续或不连续的文件），然后通过复制、粘贴命令来实现复制文件。
二、教学目标：
1、知识性目标
（1）掌握新建文件夹和对文件夹进行重命名的操作方法；
（2）掌握选择单个或多个文件的方法；
（3）掌握使用菜单命令来完成复制文件的操作。
2、技能性目标
（1）在创建新文件夹过程中，利用已经掌握的汉字输入方法为新建的文件夹重命名；
（2）熟练地使用鼠标和键盘，选择连续或不连续的多个文件；
（3）熟练地使用菜单方式来完成文件复制操作。
3、情感性目标
（1）通过完成复制文件的操作，培养学生的主观能动性；
（2）通过使用不同的方式来复制文件，激发学生学习信息技术的兴趣。
三、教学重、难点：
1、教学重点
（1）掌握文件夹及重命名的方法；
（2）选择连续或不连续的多个文件；
（3）复制选择的文件到指定的文件夹中。
2、教学重点
（1）掌握复制文件的基本过程；
（2）理解“先选定，再复制”这一操作原则。
四、教学环境：计算机网络教室。
五、教学过程：
1、情境导入
教师：现在，我们已经掌握了上网查找资料的方法，也学会了下载资料和软件了，那我们是不是把不载下的东西乱放呢？这节课我们就来学习把查找的资料和下载的软件保存电脑中合适的位置。
2、学习指导
（1）指导学生进入“我的电脑”打开Ｄ盘；
（2）指导学生使用菜单命令的方式在Ｄ盘中新建一个文件夹；
（3）指导学生选择“智能ＡＢＣ输入法”为新建的文件夹进行重命名；
（４）指导学生打开“Ｄ\资料库“，使用图标方式查看这个文件夹，并将这个文件夹的文件按名称进行排序；
（５）指导学生学习选择连续多个文件的操作能力（强调Shift键不放，再单击最后一个文件。）；
（６）指导学生使用菜单方式完成复制文件的操作（提醒学生注意任务栏中哪个是当前正在活动的窗口，及如何切换活动窗口。）；
（７）指导学生学习选择不连续多个文件的操作方法（提醒学生按住Ctrl键不放，再依次单击要选择的文件。）。
３、思考练习：
（１）若按Shift键不放，分别单击不同的文件，选择结果如何？
（２）若按Ctrl键不放，重复单击相同的文件，选择结果如何？
（３）要想选择的文件既有连续的，又有不连续的，如何利用“Shift键”和“Ctrl键”使选择提高效率更高？
学生思考练习、分组讨论，汇报结果。
４、动手实践
（１）指导学生继续完成“学着做”的操作要求；
（２）指导学生试着完成“动手做”的操作任务；
教师巡视指导，提醒同学之间要互相帮助，讨论如何更好地利用“Shift键”和“Ctrl键”来选择多个文件。
（３）指导学生使用组合键来复制和粘贴文件操作。
5、总结
小结内容，让学生完成书中P90的页评一评。
教后感：
www.youer8.com 学生使用组合键进行复制和粘贴来快速完成复制文件的操作，熟练这个过程需要学生长期的练习。