五年级下册信息技术《书香校园—我们的新发现》教学设计

概要：[教学目的与要求] 1、了解PowerPoint工具—选项中的各种功能； 2、能按需要对图片（文本框）进行组合与取消组合，会设置图片（文本框）叠放次序； 3、尝试用自己发现的小技巧解决在PPT制作中的各种问题。 [课时安排] 1课时 [教学重点与难点] (1)重点：了解PowerPoint工具—选项中的各种功能。 (2)难点：用SHIFT键加鼠标选中幻灯片中的多个图片（文本框）。 [教材分析与教法建议] 教材分析：在PPT演示文稿的制作过程中，学生常会遇到一些这样那样的“小”问题，这节课目的是在于让学生了解一些PPT制作的小技巧，也让学生产生尝试自己发现这些小技巧的兴趣，体验运用这些小技巧能方便我们制作PPT演示文稿的乐趣。 建议：采用任务驱动的教学方法，创设问题情境，引导学生发现问题，让学生展开探究式学习，再通过学生交流，教师引领的方式，最后找出解决问题的方法。 [教学流程] 时间预测教 师学 生 一、创境激趣 师：大家知道吗？PPT除了提供强大的设计演示文稿的功能，同时还提供了实用的自定义功能，这样就能使PPT按照自己的

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[教学目的与要求]
1、了解PowerPoint工具—选项中的各种功能；
2、能按需要对图片（文本框）进行组合与取消组合，会设置图片（文本框）叠放次序；
3、尝试用自己发现的小技巧解决在PPT制作中的各种问题。
[课时安排]   1课时
 [教学重点与难点]
(1)重点：了解PowerPoint工具—选项中的各种功能。
(2)难点：用SHIFT键加鼠标选中幻灯片中的多个图片（文本框）。
[教材分析与教法建议]
教材分析：在PPT演示文稿的制作过程中，学生常会遇到一些这样那样的“小”问题，这节课目的是在于让学生了解一些PPT制作的小技巧，也让学生产生尝试自己发现这些小技巧的兴趣，体验运用这些小技巧能方便我们制作PPT演示文稿的乐趣。
建议：采用任务驱动的教学方法，创设问题情境，引导学生发现问题，让学生展开探究式学习，再通过学生交流，教师引领的方式，最后找出解决问题的方法。
[教学流程]
时间预测教          师学          生
一、创境激趣
师：大家知道吗？PPT除了提供强大的设计演示文稿的功能，同时还提供了实用的自定义功能，这样就能使PPT按照自己的习惯工作。


二、自主探究
1、实用“选项”工具
（1）指导学生分组自学，尝试操作

 

（2）老师巡视辅导
师：你有什么新的发现？


2、小动作解决大问题
（1）师：除此之外，PPT中的右键菜单还有许多小秘密，你想知道吗？

PPT出示：一张演示文稿，分布着多张小图片。
师：请你试试把这些小图片都设置成一样的动画效果。

师：有什么想法吗？
（目的在于让学生体会一个一个地设置比较麻烦）

师：有没有什么好办法让它们一次设置好？


师：还可以很方便的取消组合。试试看吧。

（2）PPT出示：（图片遮住正文）
师：这张幻灯片有什么问题吗？

可以怎样解决？



对于文本框也能使用这种方法吗？

3、师：大家再试一试，还有一些什么小发现吗？


三、总结评价
1、这次活动，你觉得大家表现得怎么样？

2、本次活动你有哪些新发现？你还有什么收获？









学生分成四人小组，先自学教材73页内容，再打开“选项”窗口，选择里面的内容试一试



小组派代表说一说新发现









学生进行设置


生：一个一个的设置很麻烦



学生分组自学教材74-75页，试着将图片组合后再设置



学生试一试再指名演示


生：图片把文字遮住了

学生自学教材76页，尝试操作

指名演示




学生试一试，说一说，写一写




学生说一说，并填写“我们的收获”
2、教学板书设计

13、书香校园——我们的新发现

自定义工具选项

右键菜单的秘密

[参考资料及软硬件设施]
PPT2003

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