Unit 4 I like …(part A)说课稿

概要：一、教学目的 1、能听懂、会说和会读a kite, a puzzle, a puppet, a doll 2、能听懂、会说和会读日常交际用语 I like puzzles. Me,too. I love dolls. Thank you very much. 3、能听懂、会说和会读句型What’s this/that in English? It’s a … Do you like …? Yes, I do. / No, I don’t. 4、初步了解名词的单复数。 5、能运用所学的句型了解对方对某物是否喜欢。 二、教学重点 1、能准确的运用What’s this / that in English? 2、运用Do you like …? 来询问对方的喜好 三、教学难点 1、能在运用Do you like … ？句型的时候能准确运用名词的单复数。 四、教学策略 从孩子们感兴趣的玩具谈起，把孩子们的学习英语的兴趣调动起来，同时也把孩子们带进我们所要学习的新内容。通过做拼图游戏，出示新单词，学习新单词，让孩子们在游戏中学，避免枯燥无味的单词教学。让孩子们

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一、教学目的
1、能听懂、会说和会读a kite, a puzzle, a puppet, a doll
2、能听懂、会说和会读日常交际用语 I like puzzles. Me,too.
   I love dolls. Thank you very much. 
3、能听懂、会说和会读句型What’s this/that in English? 
  It’s a … Do you like …? Yes, I do. / No, I don’t.
4、初步了解名词的单复数。
5、能运用所学的句型了解对方对某物是否喜欢。
二、教学重点
1、能准确的运用What’s this / that in English? 
2、运用Do you like …? 来询问对方的喜好
三、教学难点
1、能在运用Do you like … ？句型的时候能准确运用名词的单复数。
四、教学策略
从孩子们感兴趣的玩具谈起，把孩子们的学习英语的兴趣调动起来，同时也把孩子们带进我们所要学习的新内容。通过做拼图游戏，出示新单词，学习新单词，让孩子们在游戏中学，避免枯燥无味的单词教学。让孩子们用所学的新句型，自编儿歌，既能帮助孩子记忆掌握新知识，又能让孩子们运用所学知识。
五、教学准备
1、所学过的相关玩具
2、风筝、木偶、布娃娃的拼图
3、多媒体课件
六、教学过程
Step1 Free talk
1、Greetings
2、T: Boys and girls! Look, we have many toys here. 
Do you like toys?
Ss: Yes, I do.
T:  Me, too.
Look, what’s this in English?
S:  It’s a cat/…
T: Look, what’s that in English?
S:  It’s a … (a puppet, puppets)
板书以上句型并带读
What’s this/ that in English?  
It’s …
(用这样的句型带学生拿着实物玩具或者课件齐说两组)
【设计目的：通过谈论玩具，既复习帮助学生复习3B所学的句型，又导入了新课，自然过渡到单词的学习。而且这样也能对新课中的日常用语Me, too.进行渗透。】
Step2 Presentation
1.T: You did a good job.Now let’s play a game, OK?
Ss: OK.
T: Look, what’s in the box?
Ss: A puzzle.
T:  Good. It’s a puzzle. (猜对的发一个小奖品以资鼓励。激发孩子学习英语的兴趣。) 
( 教学 puzzle puzzles)
T:  Do you like puzzles? 
Ss:  Yes, I do.
T: What’s this in the box?
S:  It’s a kite.
(教学kite, kites并且不断复现like句型。)
T:  Do you like this kite?
Ss:  No, I don’t. (Learn ‘No, I don’t.’)
板书以下句子并带读
A: Do you like … ?                  
B: Yes, I do. I like …
   NO, I don’t.
2. T: I like puppets，puzzles，kites and I also like dolls. I love dolls. Do you like dolls?
Ss: Yes, I do.
T: Look! This doll is lovely. I love it&nbs

www.youer8.com p;very much. Do you love dolls？
Ss:  Yes, I love.
T: Here’s a /an … for you.
Ss: Thank you very much.
Ss: Not at all.
板书并带读
Here’s a /an … for you.
Thank you very much.
  Not at all. Step3 Read and say
1.        T: （课件展示人物图片）Great!  We all like toys. Look, who are they?  Do they like toys? Let’s listen and answer.And where are they?
Ss: Yang Ling and Nancy. They are at home.
T:  Yes. Listen. What do they like?
Ss:  Listen.（出示表格，边听边做）
Name        
Yang Ling                                
Nancy                                

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