概要：课 题：Unit5 On the farm第二课时学习目标：1.复习巩固课文对话。2.能听懂、会说、会说和会写句型What （else） did you do … ? We/I …学习过程：一、Free talk:What date is it today?When is your birthday?What did you do yesterday?二、Review and presentation:1. 学生分角色朗读，再次分析课文内容。并让学生找出对话中的动词及他们的过去式。Watch-watched，is -was ，plant-planted，visit-visited，like-liked，pull-pulled， do-did， collect-collected， taste-tested， milk-milked， pick-picked.和学生复习动词过去式的变化规则。2.学生找出本课词组。National Day， last week， watch a film， a funny cartoon.，very much
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课 题：Unit5 On the farm
第二课时
学习目标：
1.复习巩固课文对话。
2.能听懂、会说、会说和会写句型What （else） did you do … ? We/I …
学习过程：
一、Free talk:
What date is it today?
When is your birthday?
What did you do yesterday?
二、Review and presentation:
1. 学生分角色朗读，再次分析课文内容。并让学生找出对话中的动词及他们的过去式。
Watch-watched，is -was ，plant-planted，visit-visited，like-liked，pull-pulled， do-did， collect-collected， taste-tested， milk-milked， pick-picked.
和学生复习动词过去式的变化规则。
2.学生找出本课词组。
National Day， last week， watch a film， a funny cartoon.，very much， visit a farm， on the farm， plant trees， pull up carrots， milk cows， collect eggs， taste oranges.
让学生齐读这些单词并注出中文意思，深入理解他们的内容。
1.完成对话后面的判断题。
让学生知道，family意为家人不一定是爷爷奶奶。
三、Look and say:
1. T: 师生间问答What did you do? What else did you do?
T: I wasn‘t at home yesterday?
S: What did you do yesterday?
T: I visited my grandma.
S: What else did you do?
T: …
2. 用所给句型就图画中的场景进行问答。
3.指导学生进行书面练习。
四、Assignment:
抄写本课的四会句型并默写。
学习反思：