概要：学习目标1能在语言环境中正确认读“轻、没、重、心”四个字，注意读准前后鼻音。2能正确认读后鼻韵母和整体认读音节；练习拼读音节。3读儿歌能大致了解儿歌内容；朗读时能努力做到不加字不漏字。4复习笔画“卧钩”，了解“心、鱼”的笔顺，并能在田字格中认真描摹着两个汉字。重点和难点：1.能在课文的语言环境中认读“轻、没、重，心”四个生字。2.能认读复韵母an9en9on91n9和整体认读音节yin9，会看图拼读相关音节学习过程一 揭示课题1引入：（出示螃蟹吹泡泡图）提示：图上有什么？谁能有一句话把图上的内容说清楚？注意发言时声音响亮让大家都听清。2出示课题：35 吹泡泡（chui pao pao）请助拼音把课题读准（自由练拼 指名拼读 齐读课题）及时评讲：拼读时是否做到声音响亮，发音准确。提醒学生注意“chui”是翘舌音。3 了解“螃”字的结构拼读它的音节。（1）出示螃蟹图及词组：吹泡泡的小螃pang蟹。读词组：（吹泡泡的）小螃pang
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学习目标
1能在语言环境中正确认读“轻、没、重、心”四个字，注意读准前后鼻音。
2能正确认读后鼻韵母和整体认读音节；练习拼读音节。
3读儿歌能大致了解儿歌内容；朗读时能努力做到不加字不漏字。
4复习笔画“卧钩”，了解“心、鱼”的笔顺，并能在田字格中认真描摹着两个汉字。
重点和难点：
1.能在课文的语言环境中认读“轻、没、重，心”四个生字。
2.能认读复韵母an9en9on91n9和整体认读音节yin9，会看图拼读相关音节
学习过程
一 揭示课题
1引入：（出示螃蟹吹泡泡图）
提示：图上有什么？谁能有一句话把图上的内容说清楚？注意发言时声音响亮让大家都听清。
2出示课题：35 吹泡泡（chui pao pao）请助拼音把课题读准（自由练拼 指名拼读 齐读课题）及时评讲：拼读时是否做到声音响亮，发音准确。提醒学生注意“chui”是翘舌音。
3 了解“螃”字的结构拼读它的音节。
（1）出示螃蟹图及词组：吹泡泡的小螃pang蟹。读词组：（吹泡泡的）小螃pang蟹
（2）分析“螃”的结构，练习拼读“螃”的音节。
二 读儿歌了解内容，学习生字、拼音
1听课文录音。
提示：先来听听录音，你们要边听边记：小螃蟹是怎么吹泡泡的？怎样吹，泡泡才能满天飘？（再听一遍，努力记住！）反馈：同桌之间把记住的内容告诉对方。
2朗读儿歌，学习生字和韵母。
（1） 提示生互动读、同桌配合读
提示：原来，小螃蟹只有--生：不轻（qing）不重（zhong）小心（xin）吹，
提示：才能--生：吹得泡泡满天飘。（同桌互读）
（2）学习后鼻韵母ing ong
提示：“轻”和“重”是一对反义词，在儿歌中指的是小螃蟹吹泡泡用的力气有大有小。
（提示指到音节zhong）大家看，这是“重”的音节，里面又有我们今天要新认识的后鼻韵母ong，听清老提示的读音，看看老提示的口型（提示慢动作范读两遍）（开火车读 齐读）
提示：你还知道哪些字的读音中带有后鼻韵母ong 的发音呢？（闹钟、中国、巨龙，从前等）
提示：刚才我们说到，“重”的反义词是：“轻”（提示指到qing），ing 也是一个后鼻韵母，
提示：仔细听老提示读（提示范读两遍）瞧！“小心”的“心”是前鼻韵母！同学们可要分清ing和in的读音。（做快速反应游戏：抽读韵母ing和in）
提示：小朋友一定发现后鼻韵母末尾的发音和上海话“鱼”的发音类似，小朋友也可以用这种方法来区分前、后鼻韵母的发音。
（3）整体认读音节ying （出示ying及四声）我们一起开滑板车读一读！
3再读儿歌，思考问题。
提示：小螃蟹真聪明，不轻不重小心吹，吹得泡泡满天飘。可是小螃蟹是一开始就知道这样吹吗？请小朋友再读读课文，想一想！轻轻吹，泡泡小，猛（meng）一吹，没（mei）泡泡，
提示：小螃蟹一开始是怎么吹泡泡的呢？谁来读读？（自由读 指名读 齐读）
提示：“猛”和“没”是两个左右结构的字。（媒体用不同颜色标注出左右结构）“没”字前一课我们已经会写了，我们一起再来书空一遍！
同学们自己试着说一说，记住“猛”字。
提示：“猛”的音节中带有后鼻韵母eng，我们请出eng的好朋友前鼻韵母en，再用上刚才老提示推荐给你们记后鼻韵母的方法来念准音eng.
4 齐读儿歌。这真是一只聪明的小螃蟹，亲自尝试把事情做好，我们一起把这首儿歌读好！
三 巩固练习、说话训练
1读ang eng ing ong 以及ying的四声。（自由读 指名读 齐读）
2练习用一定的句式说话。（出示课文练习图并注明：山脚（jiao）下、山腰（yao）间、半山腰、山顶（ding）上），学生组成四人小组自己拼拼图上的音节，然后做一回小小导游员，为大家介绍山上分别有哪些景物？可以用上这样的句式： （ 哪里 ）有（ 什么 ） .
四 写字指导
1 新授笔画“卧钩”.（出示“卧钩” ）
提示：大家看，“卧钩”多像一个人半躺在床上。 （提示范写 生模仿写 提示生齐书空）
2 描摹“心”.（出示“心”字的笔顺框）
提示：看看第几笔是我们今天新学的笔画“卧钩”.
提示：写“心”字时要注意观察三个点，找准了位置，“心”字就写得好看了。
3 描摹“鱼”.（出示鱼图）提示：鱼的字形和实物鱼特别象，这样的字叫象形字。
（出示“鱼”字的笔顺框）同学们根据笔顺框学会“鱼”的笔顺，在同桌的手心里写一写。
4生写，同桌互评（1）写字姿势要正确。（2）关键笔画的位置要摆准。