《小诗里的雨》课堂实录

概要：一、课前活动 师：同学们，课前我们先来练练耳朵，听！ （播放音频：各种雨声） 师：你听到了什么声音 生1：我听到了淅淅沥沥的雨声。 师：刚才运用了象声词，你能模仿地像一些吗？ 生1：淅淅沥沥的雨声 师：淅沥淅沥 生1：淅沥淅沥 生2：我听到了雨点下在地上啪啦啪啦的声音 生3：我听到了哗啦哗啦的声音 师：哗啦哗啦的声音是这样的吗？模仿得更像一些。 生3：哗啦哗啦 生4：我听到了滴答、滴答的声音 师：（播放雨景图片）解说：瞧！雨来了。它像根根银亮亮的丝线，把大自然的千山万水装点。它亲吻着花儿的

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一、课前活动
                  师：同学们，课前我们先来练练耳朵，听！
                      （播放音频：各种雨声）
                  师：你听到了什么声音
                  生1：我听到了淅淅沥沥的雨声。
                  师：刚才运用了象声词，你能模仿地像一些吗？
                  生1：淅淅沥沥的雨声
                  师：淅沥淅沥
                  生1：淅沥淅沥
                  生2：我听到了雨点下在地上啪啦啪啦的声音
                  生3：我听到了哗啦哗啦的声音
                  师：哗啦哗啦的声音是这样的吗？模仿得更像一些。
                  生3：哗啦哗啦
                  生4：我听到了滴答、滴答的声音
                  师：（播放雨景图片）解说：瞧！雨来了。它像根根银亮亮的丝线，把大自然的千山万水装点。它亲吻着花儿的芳唇，花儿绽放出灿烂的笑容；它拥抱着翠绿的草叶儿，草叶儿晶莹得清润迷人。雨滴敲打着荷叶，玉润珠圆凝成一汪小湖；雨滴敲打着门前的青石板小路，汇成了涓涓细流；雨滴敲打着沙滩，形成一个个小小的沙坑，留下点点雨痕，幻化出瞬间的美丽。
                  　 　
                  二、教学过程
                  师：雨，让大地万物变得这样富有诗情--（学生接）画意，今天让我们一起欣赏--
                  生：齐读题：小诗里的雨
                  师：（出示《雨铃铛》诗句）轻轻地读这首小诗，你从诗里听到了什么声音？
                  生1：我听到了沙沙的雨声。
                  师：你把“沙沙”说得好听些。
                  生1：沙沙、沙沙。
                  生2：我听到了雨滴打在房檐上的声音，丁零当啷、丁零当啷。
                  师：多么悦耳的声音，我们一起读--
                  生：（齐读）丁零当啷、丁零当啷。
                  师：多么清脆的声音，所以叫它--（生读题）雨铃铛。听老师读（教师范读诗）。
                  师：听起来感觉怎么样？
                  生1：听起来很有节奏。
                  生2：听起来很有韵味。
                  生3：听起来像儿歌。
                  生4：听起来朗朗上口。
                  师：想不想读呀？自己在下面练练看。

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