5.9 有理数的混合运算导学案
[01-22 21:01:01] 来源：http://www.youer8.com 六年级数学课程同步 阅读：8435次
概要： www.youer8.com 5 ．课堂练习：(1) 想一想：①2÷ ( ―2 ) 与 2÷ ―2 有什么不同 ?②2÷(2×3) 与 2÷2×3 有什么不同 ?(2) 试一试：计算： 。三、课堂小结：有理数混合运算的规律：1．先乘方，再乘除，最后加减；2．同级运算从左到右按顺序运算；3．若有括号，先小再中最后大，依次计算 。有理数的混合运算 ( 2 )教学重点和难点：重点：有理数的运算顺序和运算律的运用。 难点： 准确地掌握有理数的运算顺序、 灵活运用运算律 和运算中的符号问题 。一、复习引入：1 ．叙述有理数的运算顺序。 2 ．计算：(1) ― 2.5×( ― 4.8)×(0.09)÷( ― 0.27) ； (2) 2 × ； (3) ( ― 3)×( ― 5) 2 ； (4) ［ ( ― 3)&time
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5 ．课堂练习：
(1) 想一想：
①2÷ ( 
―2 ) 与 2÷ ―2 有什么不同 ?
②2÷(2×3) 与 2÷2×3 有什么不同 ?
(2) 试一试：计算： 
。
三、课堂小结：
有理数混合运算的规律：1．先乘方，再乘除，最后加减；2．同级运算从左到右按顺序运算；3．若有括号，先小再中最后大，依次计算 。
有理数的混合运算 ( 2 )
教学重点和难点：
重点：有理数的运算顺序和运算律的运用。
难点： 准确地掌握有理数的运算顺序、 灵活运用运算律 和运算中的符号问题 。
一、复习引入：
1 ．叙述有理数的运算顺序。
2 ．计算：
(1) ― 2.5×( ― 4.8)×(0.09)÷( ― 0.27) ； (2) 2 
× 
；
(3) ( ― 3)×( ― 5) 2 ； (4) ［ ( ― 3)×( ― 5) ］ 2 ； (5) ( ― 3) 2 ― ( ― 6) ； (6) ( ― 4×3 2 ) ― ( ― 4×3) 2 。
二、 学习 新课：
1 ．例题：
有理数的混合运算涉及多种运算，确定合理的运算顺序是正确解题的关键，能用简便方法的就用简便方法、能够口算的就口算，下面再看几个例子。
例 1 ：计算： 3 ＋ 50÷2 2 ×( 
) － 1
解：原式 =3 ＋ 50÷4×( ) － 1············( 先算乘方 )
= 
···············( 化除为乘 )
= 
···( 先定符号，再算绝对值 )
例 2 ：计算： 
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