北师大版一年级下册数学第二册《练习一》教学设计

概要：教学内容：P 8-9 教学目的： 进一步探索有余数除法的试商方法，积累有余数除法的试商经验。 教学重难点： 探索有余数除法的试商方法，积累有余数除法的试商经验。 教具：情景图 教学过程： 1、第1题：作为经常性练习。 2、第2、3题：让学生独立完成。 3、第4、5题：有余数除法的应用，由学生独立完成。 4、第6题：由于被除数数目比较小，鼓励学生直接写出得数，再按要求分类。 5、第7题：先帮助学生理解图意及要解决的问题。在独立思考的基础上，进行交流。此题有多种答案。 6、第8题：第（1）小题可以从图中看出。第11颗是白色。第（2）小题，让学生在图上再画一个圆，确定第18颗是蓝色。第（3）小题启发学生找规律，5个圆为一组，第25颗正好是第5组的最后一颗，因此是蓝色。 布置作业： P 9 7 。

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教学内容：P 8-9
教学目的：
进一步探索有余数除法的试商方法，积累有余数除法的试商经验。
教学重难点：
探索有余数除法的试商方法，积累有余数除法的试商经验。
教具：情景图
教学过程：
1、第1题：作为经常性练习。
2、第2、3题：让学生独立完成。
3、第4、5题：有余数除法的应用，由学生独立完成。
4、第6题：由于被除数数目比较小，鼓励学生直接写出得数，再按要求分类。
5、第7题：先帮助学生理解图意及要解决的问题。在独立思考的基础上，进行交流。此题有多种答案。
6、第8题：第（1）小题可以从图中看出。第11颗是白色。第（2）小题，让学生在图上再画一个圆，确定第18颗是蓝色。第（3）小题启发学生找规律，5个圆为一组，第25颗正好是第5组的最后一颗，因此是蓝色。
布置作业：
  P 9  7  。

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