概要：教学内容：P 18-19教学目的： 进一步在解决问题的过程中使学生体会到小括号的作用，能正确计算带有小括号的运算。教学重难点：能正确计算带有小括号的运算。教具：情景图教学过程：1、第1题：学生独立完成。2、第2题：图的意思是将“19+26”个桃子平均放在5个篮子中。教师让学生先说说图的意思，然后让学生独立解答。3、第3题：是一道开放题。题中的单价是使用统计表的形式表示出来的。让学生看懂图意，能找到需要的条件。解决书中的问题后，鼓励学生在小组内提出问题，然后加以解决，4、第4题：是将三个班的人数相加后再除以9。先让学生说一说题意，再独立解答。5、第5、6题：学生独立完成。6、第7题：是一道思考题，只要想出其中的一种方法就可以了。7、数学游戏：通过算“24点”进一步练习混合运算。先让学生了解游戏规则，然后利用扑克牌进行游戏。布置作业： P 19 7。
北师大版一年级下册数学第二册《练习三》教学设计,标签：一年级数学教学设计,小学数学教学设计,http://www.youer8.com教学内容：P 18-19
教学目的：
进一步在解决问题的过程中使学生体会到小括号的作用，能正确计算带有小括号的运算。
教学重难点：
能正确计算带有小括号的运算。
教具：情景图
教学过程：
1、第1题：学生独立完成。
2、第2题：图的意思是将“19+26”个桃子平均放在5个篮子中。教师让学生先说说图的意思，然后让学生独立解答。
3、第3题：是一道开放题。题中的单价是使用统计表的形式表示出来的。让学生看懂图意，能找到需要的条件。解决书中的问题后，鼓励学生在小组内提出问题，然后加以解决，
4、第4题：是将三个班的人数相加后再除以9。先让学生说一说题意，再独立解答。
5、第5、6题：学生独立完成。
6、第7题：是一道思考题，只要想出其中的一种方法就可以了。
7、数学游戏：通过算“24点”进一步练习混合运算。先让学生了解游戏规则，然后利用扑克牌进行游戏。
布置作业：
P 19 7。