北师大版一年级下册数学第二册《小小运动会》教学设计

概要：教学目标： 1、进一步练习100以内的进位加法和退位减法，逐步熟练。 2、学会用数学的眼光看待周围的事物，并能发现数学问题，提出数学问题，解决数学问题。 3、感受与同伴合作解决问题的乐趣，初步学习表达解决问题的过程和结果。 4、加强对图形的认识，能利用图形设计美丽的图案。 教学重点：引导学生发现问题、提出问题、解决问题。 教学过程： 一、开幕式中的数学问题。 1、宣布运动会开幕（课件演示） 2、欣赏大型空中表演（课件演示） 让学生找出图中有哪些图形。 二、运动场上的数学问题 1、出示图片提问：从图中你能了解哪些数学信息？ 根据这些信息你能提出哪些数学问题。 选几道自己喜欢的问题独立解决。 四人小组内交流，说说是怎么想的，怎么做的？ 代表汇报，反馈交流。 1. 三、送运动员回家中的数学问题 1、（课件演示）学生讨论。 送运动员回家，要租几辆车？ 哪些运动员坐一辆车比较合理？ 2、汇报交流。 五、总结。

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教学目标： 
1、进一步练习100以内的进位加法和退位减法，逐步熟练。 
2、学会用数学的眼光看待周围的事物，并能发现数学问题，提出数学问题，解决数学问题。 
3、感受与同伴合作解决问题的乐趣，初步学习表达解决问题的过程和结果。 
4、加强对图形的认识，能利用图形设计美丽的图案。 
教学重点：引导学生发现问题、提出问题、解决问题。 
教学过程： 
一、开幕式中的数学问题。 
1、宣布运动会开幕（课件演示） 
2、欣赏大型空中表演（课件演示） 
让学生找出图中有哪些图形。 
二、运动场上的数学问题 
1、出示图片提问：从图中你能了解哪些数学信息？ 
根据这些信息你能提出哪些数学问题。 
选几道自己喜欢的问题独立解决。 
四人小组内交流，说说是怎么想的，怎么做的？ 
代表汇报，反馈交流。 
1.     
三、送运动员回家中的数学问题 
1、（课件演示）学生讨论。 
送运动员回家，要租几辆车？ 
哪些运动员坐一辆车比较合理？ 
2、汇报交流。 
五、总结。

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