当前位置:幼儿吧小学教育网小学信息技术小学信息技术教案信息技术《奇妙的LOGO世界》教学设计» 正文

信息技术《奇妙的LOGO世界》教学设计

[07-16 02:39:55]   来源:http://www.youer8.com  小学信息技术教案   阅读:8846

概要:LOGO语言是一种计算机程序设计语言,它诞生于美国麻省理工学院人工智能实验室。LOGO在希腊文中有“文字”、“符号”和“思索”的意思。LOGO语言的教学更利于发展学生的创造思维。 本课在这部分知识中是开始课,首要任务是激发学生的学习兴趣。利用创设情境,设置一个任务,让学生在学习的过程中,自己动手,根据各种工具的图标,利用观察、尝试等方法,以任务驱动的方式发展能力。使教学内容合理流动,水到渠成。教学中启发、诱导贯穿始终,创造学生自主探究学习的平台,使学生变被动学习为主动愉快的学习,提高课堂40分钟的生命力。 根据新课程标准和信息技术指导纲要的要求,我确定了如下教学目标。 学习目标: 知识目标: 1、学会启动,退出LOGO系统。 2、认识小海龟和LOGO窗口。 3、学会使用显龟、藏龟及清屏幕等几个常用命令。 4、了解LOGO系统的主要功能。 情感目标: 1、感受成功的喜悦,与其他同学分享自己的成功。 2、培养对信息技术

信息技术《奇妙的LOGO世界》教学设计,标签:五年级信息技术教案,六年级信息技术教案,http://www.youer8.com
LOGO语言是一种计算机程序设计语言,它诞生于美国麻省理工学院人工智能实验室。LOGO在希腊文中有“文字”、“符号”和“思索”的意思。LOGO语言的教学更利于发展学生的创造思维。
        本课在这部分知识中是开始课,首要任务是激发学生的学习兴趣。利用创设情境,设置一个任务,让学生在学习的过程中,自己动手,根据各种工具的图标,利用观察、尝试等方法,以任务驱动的方式发展能力。使教学内容合理流动,水到渠成。教学中启发、诱导贯穿始终,创造学生自主探究学习的平台,使学生变被动学习为主动愉快的学习,提高课堂40分钟的生命力。
        根据新课程标准和信息技术指导纲要的要求,我确定了如下教学目标。
        学习目标:
        知识目标:
        1、学会启动,退出LOGO系统。
        2、认识小海龟和LOGO窗口。
        3、学会使用显龟、藏龟及清屏幕等几个常用命令。
        4、了解LOGO系统的主要功能。
        情感目标:
        1、感受成功的喜悦,与其他同学分享自己的成功。
        2、培养对信息技术的兴趣。
        能力目标:
        1、在探索学习的过程中培养实践能力。
        2、在操作过程中培养认真观察、独立思考能力。
        学习重点:
        1、学会启动、退出LOGO系统。
        2、认识小海龟和LOGO窗口。
        3、学会使用显龟、藏龟及清屏幕等几个常用命令。
        学习难点:
        掌握显龟、藏龟及清屏幕等几个常用命令的使用方法以及主要作用。
        学习过程:
        一、创设情境,激趣导入:
        首先展示几幅用LOGO画出的美丽的图画,让学生感受到LOGO的强大功能。让学生通过观看,产生想认识作画人的愿望。这时教师抓住时机将设计成动画形态的小海龟介绍给学生,让学生乐于与它亲近交往紧接着提出任务:与他一起学习LOGO语言是我们今天的学习内容。
        师:今天我给大家带来了一位新朋友,它的本领非常大,画画得特别漂亮,请看(出示图)这些图都是它画给同学们的见面礼,你们想认识它吗?
        教学意图:创设美好的学习情境,调动学生的积极性,又提出明确的任务,利用学生对美好事物的向往,激发学生的学习兴趣,使学生在情景中主动、积极地接受任务,从而乐学。
        二、探索尝试,获取新知
        在信息技术教学中,学生中往往会出现一些“高手”,他们精通信息技术的学习方法,学习不受教材与教师束缚,有自己的探究风格,并能够从更高层次、多种角度思考,寻求解决问题的方法和手段。
        那么,“高手”是怎样炼成的?他们不是靠大量的重复操练,不是靠教师的特别关照,也不是有先知先觉,他们靠的是尝试。其突出表现是:会尝试、勤尝试、乐尝试。
        尝试不仅仅是简单的操作行为,还是一种优良的素质。它是迎接新知识、新技能的首要状态,是时刻准备完成任务的心态;它又是探究事物的首选方法,是让学生思维的触角伸向四方的必由之路;同时,它更是学习信息技术的阶梯。因此,我为学生创造尝试的机会,让他们勤于尝试、善于尝试。
        1、LOGO的介绍(出示课件)
        (Hi,你们好,我是LOGO王国的国王小海龟,欢迎大家到我这里来学本领,我的本事还算挺大的,能写会画,懂数学,还擅长演奏音乐。如果你们要学这些本事,必须开动脑筋,积

www.youer8.com 极思考,全力发挥你们的创造能力,敢想敢做,勇于尝试。)
        教学意图:把LOGO软件中的小海龟拟人化,让学生在轻松愉快的童话氛围中学习,解决语言编程的枯燥。
        2、启动LOGO系统
        1)出示课件(小朋友们,真高兴你们想与我交朋友,但你们要注意一件事:你们想见到我与我交朋友,学会我的本事,必须先学会我的语言:LOGO语言。
        要学和用我的语言必须进入我的王国,看看哪位同学比较聪明能找到王国的入口。)
        2)尝试启动LOGO
        设想:①找不到
        ②顺利打开
        ③不知打开什么
        对策:给学生5~10秒钟的操作时间。师:有哪些同学成功地进入了LOGO王国?如果没有,提示以前打开画图、写字板的时候去哪里找,用相同的方法找到“PC Logo”。
        教学意图:根据以前学习知识的迁移,鼓励学生自己打开LOGO软件,掌握打开的方法。

[1] [2] [3]  下一页


Tag:小学信息技术教案五年级信息技术教案,六年级信息技术教案小学信息技术 - 小学信息技术教案

上一篇:小学六年级下册信息技术教案