概要:活动目标: 1、 仔细观察画面内容并大胆讲述。 2、 引导幼儿学说小动物讲话。 3、 教育幼儿做事要细心,不做马大哈。 活动准备:课件,电脑 活动过程: 1、导入活动:“今天吴老师给小朋友带来了一个很好看的动画片,请小朋友看看动画片里有谁?发生了什么事情?” 2、幼儿看完后自由讲述。 3、“动画片里到底讲了一件什么事情呢?我们在一起来看看吧。” 图一:“小猫到哪里去?看见了谁?” “小猫去干什么?它忘了什么东西?” “蝴蝶会对小猫说什么呢?” 图二:“又来了一只小兔,小兔从哪里来?你是怎么看出来的?” “小兔在路边发现了什么?会说什么呢?” “小兔时怎么做?怎么说的?” 图三:“又来了一只小狗,小狗发现了什么?会怎么说?” “小狗又是怎么做的怎么说的呢?”不错的图四:“小猫追完蝴蝶回来了?它发现了什么?又会怎么说?&r
动画片教学活动:三个马大哈-阅读,标签:幼儿园中班教案,幼儿教案,http://www.youer8.com
活动目标:
1、 仔细观察画面内容并大胆讲述。
2、 引导幼儿学说小动物讲话。
3、 教育幼儿做事要细心,不做马大哈。
活动准备:课件,电脑
活动过程:
1、导入活动:“今天吴老师给小朋友带来了一个很好看的动画片,请小朋友看看动画片里有谁?发生了什么事情?”
2、幼儿看完后自由讲述。
3、“动画片里到底讲了一件什么事情呢?我们在一起来看看吧。”
图一:“小猫到哪里去?看见了谁?”
“小猫去干什么?它忘了什么东西?”
“蝴蝶会对小猫说什么呢?”
图二:“又来了一只小兔,小兔从哪里来?你是怎么看出来的?”
“小兔在路边发现了什么?会说什么呢?”
“小兔时怎么做?怎么说的?”
图三:“又来了一只小狗,小狗发现了什么?会怎么说?”
“小狗又是怎么做的怎么说的呢?”
不错的图四:“小猫追完蝴蝶回来了?它发现了什么?又会怎么说?”
4、“三个小动物捡到东西都去找东西的主人?如果你捡到东西你会怎么办?”
“你们觉得他们会找到东西的主人吗?”“我们一起来看看吧。”
看图五图六,“小动物们是怎么做的?”
“原来他们都把东西交给了熊奶奶,在熊奶奶家找到了丢失东西的小伙伴。”
5、教师总结“小朋友,你喜欢三个小动物吗?为什么?”“吴老师也喜欢他们,因为他们都爱帮助别人,但是吴老师也要批评他们,因为他们做事很粗细,捡了别人的东西扔了自己的东西。我们小朋友可不要像他们一样,平时做事要细心,可不能做马大哈。”
6、“小朋友,我们来给动画片取个名字吧。”
活动反思:本次活动中采用了课件,活动内容又是孩子们喜欢的小动物,所以孩子们都非常感兴趣。在活动中,孩子们能用完整的语言大胆讲述,还会猜测,模仿小动物讲话。在老师引导下,能运用生活经验讲述,注意经验的拓展。我觉得活动能调动幼儿积极性,能注意师幼,幼幼互动,整个活动过程比较清晰,目标定位也较好,但是在有些细节方面还应把握的更好,如:老师的提问要面向全体,要鼓励能力弱的孩子多讲话,多给他们表现的机会。
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