概要：中班语言活动：给妈妈的一封信东营区实验幼儿园 樊婷婷活动目标：倾听故事，感悟真挚深切的母子深情。以生动自然的表情和真挚的语言来表达抽象的情感。活动准备：挂图第5号，故事光盘，一封较大的画满爱心的信。用来画信的纸、笔，每人一只信封。活动过程：猜猜这是谁的信。出示信。这是谁的信?他为什么要画这么多爱心?我们来听个故事，谜底就揭开了。乌龟给妈妈的信。教师以生动自然的表情、语气讲述故事至“……小蜗牛还不会写字，他想了一想，画了一幅画”。乌龟给谁写信?信里写了些什么?结合挂图再次讲述这一段故事。乌龟妈妈收到信后心里怎样?你从哪里看出来的?小蜗牛为什么也想给妈妈写信?小蜗牛给妈妈的信。小蜗牛不会写字，你们猜他是怎么给妈妈写信的。结合挂图讲述故事的后半部分。蜗牛妈妈看懂小蜗牛写的信了吗?信上说了些什么?你看了这封信，心里有什么感觉?跟小蜗牛和蜗牛妈妈的感觉一样吗?一张纸、一幅画，竟会让妈妈这么高兴，你觉得奇怪吗?我给妈妈的信。你觉得妈妈爱你吗?为什么?(如，妈妈给我做香喷喷的饭菜，给我买可爱的玩具，给我讲好听的故事，总是亲我抱我，等等)引导幼儿一边静静地倾听故事录音，一边甜甜地想
中班语言活动：给妈妈的一封信,标签：幼儿园中班教案,幼儿教案,http://www.youer8.com中班语言活动：给妈妈的一封信
东营区实验幼儿园 樊婷婷
活动目标：
倾听故事，感悟真挚深切的母子深情。
以生动自然的表情和真挚的语言来表达抽象的情感。
活动准备：
挂图第5号，故事光盘，一封较大的画满爱心的信。
用来画信的纸、笔，每人一只信封。
活动过程：
猜猜这是谁的信。
出示信。这是谁的信?他为什么要画这么多爱心?
我们来听个故事，谜底就揭开了。
乌龟给妈妈的信。
教师以生动自然的表情、语气讲述故事至“……小蜗牛还不会写字，他想了一想，画了一幅画”。
乌龟给谁写信?信里写了些什么?
结合挂图再次讲述这一段故事。
乌龟妈妈收到信后心里怎样?你从哪里看出来的?
小蜗牛为什么也想给妈妈写信?
小蜗牛给妈妈的信。
小蜗牛不会写字，你们猜他是怎么给妈妈写信的。
结合挂图讲述故事的后半部分。
蜗牛妈妈看懂小蜗牛写的信了吗?信上说了些什么?
你看了这封信，心里有什么感觉?跟小蜗牛和蜗牛妈妈的感觉一样吗?
一张纸、一幅画，竟会让妈妈这么高兴，你觉得奇怪吗?
我给妈妈的信。
你觉得妈妈爱你吗?为什么?(如，妈妈给我做香喷喷的饭菜，给我买可爱的玩具，给我讲好听的故事，总是亲我抱我，等等)
引导幼儿一边静静地倾听故事录音，一边甜甜地想像乌龟和妈妈、蜗牛和妈妈之间浓浓的情意。
你们爱妈妈吗?你们这么爱妈妈，妈妈知道吗?怎样让妈妈知道呢?(如，告诉妈妈“我爱你”，给妈妈一个甜甜的吻，送给妈妈一个节日礼物，给妈妈写封信，等等)
让我们也学着小蜗牛的样儿给妈妈写封信吧，想一想怎么写才能让妈妈看懂你的意思呢。
提供纸笔，引导幼儿按自己的方式给妈妈写信，写完后将信装入信封，回家后交给妈妈，并与妈妈一起读信。