概要：教学目标：1、能听懂、会说、会读、会拼写bedroom, study, under, behind, door。2、能听懂、会说、会读sitting-room, wall, telephone, sofa, lamp, mouse。3、能听懂、会说、会读、会拼写句型What’s in/ on/ under/ behind…? There’s a/ an… in/ on/ under/ behind…. There are some … in/ on/ under/ behind….4、能熟练朗读，并表演E部分对话。教学重难点：重点：见教学目标1、2、3。难点：见教学目标3。教学准备：磁带，录音机，课件教学过程：Step 1：Warm up1、Greetings.2、Free talk.What’s in the classroom?There’s a/ an….There are some….What’s in our classroom?There’s a/ an….There are some….3、Sing a song：“ In the classroom
《Unit 2 A new house》第二课时教学设计,标签：pep小学英语教案,人教版小学英语教案,http://www.youer8.com教学目标：
1、能听懂、会说、会读、会拼写bedroom, study, under, behind, door。
2、能听懂、会说、会读sitting-room, wall, telephone, sofa, lamp, mouse。
3、能听懂、会说、会读、会拼写句型What’s in/ on/ under/ behind…? There’s a/ an… in/ on/ under/ behind…. There are some … in/ on/ under/ behind….
4、能熟练朗读，并表演E部分对话。
教学重难点：
重点：见教学目标1、2、3。
难点：见教学目标3。
教学准备：
磁带，录音机，课件
教学过程：
Step 1：Warm up
1、Greetings.
2、Free talk.
What’s in the classroom?
There’s a/ an….
There are some….
What’s in our classroom?
There’s a/ an….
There are some….
3、Sing a song：
“ In the classroom ”
Step 2：Presentation
1、Today, we’ll learn “ Unit 2 A new house ”.
2、< 出示图片 >
This is a new house. It’s big and nice. Let’s go and see.
T：This is the sitting-room. There are two sofas in it.
领读sitting-room, sofa。
And this is a bedroom. What’s in the bedroom?
S：….
引入a lamp, a telephone, a bed，进行教学。
3、T：Where are the dolls?
S：They’re on the bed.
< 图片出示 >
T：Now, where is the rabbit?
S：….
引入on, in, under, behind，进行教学。
4.Say a rhyme.
5.听录音，跟读B部分。
自由朗读。
6.Play a game.
“ Who has piercing eyes? ”
出示图片，由少变多，由易到难，学生仔细观察，按次序说出单词。
7.< 出示图片，教学句型 >
师问，生答。
出示C部分，生Work in pairs，操练句型，并表演。
8.Have a rest：“ Watch a cartoon ”
a. 生观看。
b. Open the books and read after it.
c.Work in pairs.
d. 给动画配音表演。
9.课堂练习。
出示“My study”的图片，以及相关练习。
生看图填空。
讲评。
Step 3：Homework
1、听录音，跟读单词。
2、抄写B部分4遍。
3、C部分看图写话。
< 板书 >
Unit 2
What’s in/ on/ under/ behind…?
There’s a/ an… in/ on/ under/ behind….
There are some … in/ on/ under/ behind….(A)