《What’s your favourite food?》教学设计

概要：一、教学目标与要求 1、能够听说读写本课四会单词：tomato , tofu , greenbeans , fish , potato ,eggplant并认读cabbage , mutton , pork三个单词及替换句型：What would you like for lunch? I’ d like…… 2、能用本课时单词卡片完成小组活动，操练新单词。 3、能够说唱歌谣，并理解其含义。 二、教学重难点分析 1、本课时需要重点掌握有关食物的单词：tomato , tofu , greenbeans , fish , potato , eggplant ，cabbage。要求通过四年级上册第五单元所学句型“what would you like for lunch?”操练所学新单词。 2、难点是本课时词汇量大，要求四会掌握的单词多。要让学生在课堂上较好掌握这些单词，教师需巧教 、趣教，努力调动学生的积极性。 三、教学准备 1、教学卡片 2、课件 3、激励奖品 四、 教学步骤 （一） Greeting(歌声问候) Ss: Good morning, good mor

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一、教学目标与要求
1、能够听说读写本课四会单词：tomato , tofu , greenbeans , fish , potato ,eggplant并认读cabbage , mutton , pork三个单词及替换句型：What would you like for lunch? I’ d like……
2、能用本课时单词卡片完成小组活动，操练新单词。
3、能够说唱歌谣，并理解其含义。
二、教学重难点分析
1、本课时需要重点掌握有关食物的单词：tomato , tofu , greenbeans , fish , potato , eggplant ，cabbage。要求通过四年级上册第五单元所学句型“what would you like for lunch?”操练所学新单词。
2、难点是本课时词汇量大，要求四会掌握的单词多。要让学生在课堂上较好掌握这些单词，教师需巧教 、趣教，努力调动学生的积极性。
三、教学准备
1、教学卡片
2、课件
3、激励奖品
四、 教学步骤
（一） Greeting(歌声问候)
Ss: Good morning, good morning, good morning, Miss he.
T：Everyone, everyone, everyone,sit down,please.
（二）Warm-up
（三）Prsentation
A. Guess food
T: Now, let’s play “guess food”. let’s match. Which group will be “gourmet”.
One: It’s purple and long.(边说边手比划)  （eggplant）
Two: it’s red and round.                  (tomato)
Three:I’m a cat.  (模仿猫的声音，动作) do you know. What’s my favourite food?（fish）
Four: I am going to neimeng next Saturday. I want to eat“ ……”. What? (声音动作提示) （ mutton）
Five: I only know eating and sleeping. But I am useful. Usually you eat it ,then you will be stronger. (pork)
Six: it’s white and very cheap. (tofu)
Seven: look at the picture,guess. What’s it? (卡片遮一半) （cabbage）
Eight: look at the blackboard. (用简笔画边画边描述“it’s green and long, but open it , it’s round and green,too.)  (greenbeans)
Nine: please look carefully.( 卡片快速闪出快收)   （potato）          
    
B、Presentation of the new words
C、Learn these words
(1) one by one.(spell the words)
(2) loudly and lightly
T: let’s play a game , I read loudly ,you read lightly. For example: I read“green beans”(大声) ，you will read“ green beans” (小声). Or change.
If you are wrong , your grou will lose a flower. 
Ready 

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(先师生之间大小声，然后学生read the word you like the best 来发号司令，生生之间进行大小声。)
（6）Game: 前后游戏
Rule: when you listened a word in your hands, you with stap forward,then you read this word. If you listened again,please stap backward,and say again.(边说边做示范)
Are you clear? Ready , go.
D. Presentation of the new sentences
T：Oh , I’m hungry. Zhang and john is hungry,too. Now , let’s see and listen carefully. What are they talk? Then tell me.
(1) listen carefully
(2) answer
T: what does zhang say? What’s meaning?
S1: what would you like for lunch?你中餐想要点什么？（师板书）
T：What does John say? What’s meaning?
S2: I’d like some tomatoes and mutton. 我想要点西红柿和羊肉。
E、read these sentences.
F、语法讲解
Now, look at this sentence. “I’d like some tomatoes and mutton.”

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