概要: 英语是一种语言,而非一般的知识。脱离了一定的情境,语言就难以恰当地表述,难以发挥其表达进行交际活动的本质作用。词汇教学是小学英语教学的一个重点,也是一个难点。小学 生抽象思维能力较差,主要以机械记忆为主。他们对枯燥乏味的教学内容,难于集中注意力,容易产生厌倦感,以至于影响教学效果。因此,在词汇教学中,增强词 汇教学的趣味性就显得尤为重要。我们尽可能根据教学内容、教学目标、小学生的心理特点等等,尽量采取丰富多样的教学形式,激发他们的学习兴趣,调动他们的 学习积极性,以达到课堂教学的最佳效果。 新课程理念下的小学英语教学更是百花齐放,但无论是哪一种,都要着力于促进孩子的情感发展、知识发展、交际能力的发展和文化意识的发展。本着这一理念,设计了本节课。 一、本节课的教学内容与要求 本节课是PEP Book3第五单元第一课时。这是以“食物”为话题,主要教学“rice,noodle, fish, beef, soup, vegetable .”这6个新词,复习 “Can I have some…, please? Sure. Here you are. 句型,并初步掌
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英语是一种语言,而非一般的知识。脱离了一定的情境,语言就难以恰当地表述,难以发挥其表达进行交际活动的本质作用。词汇教学是小学英语教学的一个重点,也是一个难点。小学 生抽象思维能力较差,主要以机械记忆为主。他们对枯燥乏味的教学内容,难于集中注意力,容易产生厌倦感,以至于影响教学效果。因此,在词汇教学中,增强词 汇教学的趣味性就显得尤为重要。我们尽可能根据教学内容、教学目标、小学生的心理特点等等,尽量采取丰富多样的教学形式,激发他们的学习兴趣,调动他们的 学习积极性,以达到课堂教学的最佳效果。
新课程理念下的小学英语教学更是百花齐放,但无论是哪一种,都要着力于促进孩子的情感发展、知识发展、交际能力的发展和文化意识的发展。本着这一理念,设计了本节课。
一、本节课的教学内容与要求
本节课是PEP Book3第五单元第一课时。这是以“食物”为话题,主要教学“rice,noodle, fish, beef, soup, vegetable .”这6个新词,复习 “Can I have some…, please? Sure. Here you are. 句型,并初步掌握What would you like for dinner ? I’d like some…新句型。并能积极的运用所学英语进行表达、交流,从而进一步激发和培养学生学习英语的兴趣,发展自主学习的能力以及综合运用英语的能力。
二、本节课教学设计
(一)、Warm-up
1.Greetings.
2. Let’s sing:Apple song
(二)、Revision
1、Ask and answer:
T: Good morning. Ss: Good morning.
T: What’s your name? Ss: My name is ….
T: How are you ? Ss: Fine, thank you.
T: How old are you? Ss: I am 11.
…
2、Lead-in
T: Look at the screen. This is my room. What’s this?
Ss: It’s a TV/sofa/shelf/fridge/bed…
T: Do you like it?
Ss: Yes, I do. / No, I don’t.
T: Then what’s on the table?
Ss: Eggs/Bread/Milk/Chicken/Juice/Hot dog/Hamburger…
(用富有节奏的歌声将学生带入英语学习的乐园,调动学生的积极性,也为新的学习作好语言知识和情感态度上的准备。通过多媒体课件的演示,将内容直观地呈现在学生面前,创造逼真的语境。)
3、Game:Quick response.
T: Let’s do a quick response. I’ll point to a picture. If you like it, you please say: Can I have some…,please?
S1: Can I have some milk, please?
S2: Can I have a hamburger, please?
S3: Can I have some juice, please?
…
T: Sure. Here you are. (Give students the pictures.)
(经过前面的热身后,学生的思维逐渐被打开。再通过游戏,更激发了学生学习的积极性。)
(三)、Presentation & Drill
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1、 T: Look at the screen. This is Zoom’s restaurant. In this restaurant, we can see a lot of nice food and drinking. What would you like?
S1: I like bread.
S2: I like milk.
S3: I like chicken.
S4: I like juice.
…
T: So many people like to go to the restaurant. Look! This is the menu. What would you like?
MENU
Juice ¥3 rice ¥1
bread ¥2 fish ¥8
milk ¥1 beef ¥10
chicken ¥9 soup ¥4
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