活动实录：不一样的“三八”节

概要：“三八”节的活动年年做，但今年我们不满足于只是让妈妈们感到一时的幸福，为了实现母子之间心与心的沟通，让母子之爱延续得更绵远，我们进行了新的探索和尝试。活动1请听我的心里话姗姗是中班新插班的孩子，虽然年龄偏小，可各方面能力都很强，老师和小朋友都非常喜爱她。一向开朗的姗姗近两天却略显沉闷，好像有什么心事?区域游戏时，老师拉着姗姗的小手和她“闲聊”起来，才知道姗姗的秘密——“妈妈打我了”。老师也是母亲，立刻想到，应该利用“三八”节的活动，让母子敞开心扉，说出心里话，走进彼此的心，读懂对方的爱。老师把这一活动介绍给孩子们，没想到孩子们的反应是那么强烈。茜茜说：“我每次犯错误的时侯，妈妈总是把我关到门外，我特别害怕!”晶晶说：“妈妈冤枉了我三次，我的心里特别难受，就像裂开了一样!”坤坤说：“我要给妈妈一个拥抱，因为我把妈妈一本心爱的图书剪坏了，我要跟妈妈说声‘对不起’!&rd

活动实录：不一样的“三八”节,标签：幼儿园中班观察记录,幼儿观察记录,http://www.youer8.com
“三八”节的活动年年做，但今年我们不满足于只是让妈妈们感到一时的幸福，为了实现母子之间心与心的沟通，让母子之爱延续得更绵远，我们进行了新的探索和尝试。 活动1 请听我的心里话 姗姗是中班新插班的孩子，虽然年龄偏小，可各方面能力都很强，老师和小朋友都非常喜爱她。一向开朗的姗姗近两天却略显沉闷，好像有什么心事?区域游戏时，老师拉着姗姗的小手和她“闲聊”起来，才知道姗姗的秘密——“妈妈打我了”。老师也是母亲，立刻想到，应该利用“三八”节的活动，让母子敞开心扉，说出心里话，走进彼此的心，读懂对方的爱。 老师把这一活动介绍给孩子们，没想到孩子们的反应是那么强烈。茜茜说：“我每次犯错误的时侯，妈妈总是把我关到门外，我特别害怕!”晶晶说：“妈妈冤枉了我三次，我的心里特别难受，就像裂开了一样!”坤坤说：“我要给妈妈一个拥抱，因为我把妈妈一本心爱的图书剪坏了，我要跟妈妈说声‘对不起’!”彤彤说：“妈妈给我买了一本一年级的数学书每天都让我做题，我特别不想做!” 于是，在“三八”节到来之际，家园栏里贴出了“说说心里话”的活动倡议书。这一活动得到了所有家长的积极响应。老师为每个孩子设计了一对形状相同、大小不同的卡片，请家长协助孩子把心里话记录在小卡片上，把妈妈听后的感受或想对孩子说的心里话记录在大卡片上。 “三八”节这一天，孩子们纷纷把卡片带了回来。孩子们因为勇敢说出了心里话而开心高兴，家长们却反而有些不好意思。妈妈们不仅听到了孩子的心里话，更重要的是反思了自己的教育行为和教育观念。几乎所有的妈妈们都说，这是“三八”节收到的最好礼物，这份礼物让她们知道了孩子的心里在想些什么，跟孩子的心贴得更近了。 妈妈，平时你批评我的时候，我很害怕，其实我真的特别爱妈妈，不想惹妈妈生气! 丫丫 宝贝，妈妈爱你胜过爱自己，妈妈今后一定注意，不能对丫丫过于严括，委和丫丫成为平等曲好朋友，互相帮助，互相鼓励，让丫丫快乐地成长! 丫丫妈 妈妈，你冤枉过我三次，让我很伤心! 晶晶 听着孩子说这句话，并看到她眼含泪水，一副委屈的模样，心里为之一震!她的灿烂笑容，欢乐心情及美妙的歌声，让我一直认为她是快乐的，没有痛苦和心事!面且自认为自己做得很好，没有给孩子施加什么痛苦，不曾想她的小脑袋瓜中有这么多内容。宝贝，你长大了，妈妈对你说句抱歉!妈妈永远爱你! 昌晶妈 活动2 画妈妈，猜妈妈 在“三八”节为妈妈画张像送给妈妈，很平常。可中三班的妈妈们平时因为工作的关系，自己带孩子的不多，能够与孩子做到真正了解彼此的为数很少。以前，妈妈们拿到孩子的绘画作品，也会高兴地看看，但并不会特别用心地看。今年，老师改变了以往的做法，虽然还是请幼儿为妈妈画像，但用数字代替了幼儿的签名，这样就增加了让妈妈猜画的环节。 当幼儿的画展现在妈妈们面前时，很多妈妈都惊呆了，要从那么多幅看起来各不相同又无从分辨的画中，找到自己孩子的画，还真不容易，特别是平时疏于和孩子沟通的妈妈。其实，每一幅画中的妈妈，从五官、发型到服饰都不一样。孩子总是愿意画下心目中的妈妈最美的样子。而细心的妈妈了解自己在孩子心中的形象，了解在孩子眼中自己是什么样的，了解孩子最喜欢自己什么，猜起来就不费劲。 通过竞猜活动，最后评选出了“最佳默契奖”、“最佳绘画奖”、“最佳妈妈奖”、“最卡哇伊奖”、“最佳色彩奖”等，几乎人人有奖。但妈妈们都明白，真正的收获在于了解到孩子心中的自己，反思了自己在家庭育儿中的不到位之处。 活动3 我给妈妈洗洗脚 一进入3月，“三八”节就被孩子们挂在嘴边，我们组织孩子们针对妈妈的喜好、工作和家务劳动进行调查，发现原来妈妈真的很辛苦，每天工作，还有做不完的家务。为了帮妈妈们减轻一些负担，孩子们制定了《爱心计划书》，每个星期都帮妈妈做两件力所能及的事情。“三八”节临近了，可是为妈妈准备什么样的礼物，成了大家关心的话题。 “可以给妈妈做个小礼物。”“可以和爸爸一起给妈妈买朵康乃馨。”“你哪来的钱啊，还是爸爸妈妈挣来的嘛!”“那就给妈妈扫地。”“不行，我们的爱心计划里已经做过这些事情了，得做一件以前没有做过的才行。” 没有做过的事情有什么?这下可难倒了全班小朋友。这时，老师播放了一则公益广告，画面中孩子在给妈妈洗脚。孩子们观看时出奇得安静，看完后一致决定要给妈妈洗一次脚，就像电视里的小朋友一样，因为这可是大家从来都没有做过的。 这份礼物究竟如何?第二天早上，妈妈们三三两两地聚在一起，纷纷谈论昨晚收到的“特殊礼物”。“我家儿子昨天给我端洗脚水的时候，我真是感动得要哭了。”“我以前觉得他还小什么都干不了，这样的超级待遇还是头一次享受，感觉挺幸福的。”“我们家闺女给我洗脚，和我给她洗脚的方法一样，看来孩子还真是模仿父母的行为!”从后来陆续收到的家长反馈中，老师们有了更深切的感受。一整天，孩子们也都在交流给妈妈洗脚的体验。毛毛说：“我本来觉得洗脚挺容易的，没想到还要调试水温，调来调去，总是调不好，耽误了很长时间。”乐乐说：“妈妈夸我长大了，能帮妈妈做很多事情了，我觉得特自豪。”容容说：“我觉得妈妈很爱我，她每天都给我洗脚，却不让我给她洗。”倩倩说：“我给妈妈洗脚的时候，妈妈哭了，我原来是不愿意给她洗脚的，后来我就觉得应该给妈妈洗脚了。” 大宇妈妈这样写道—— 晚上，刚一吃完饭，大宇就催着我换好拖鞋准备洗脚。他拉着我来到浴室，搬来了小板凳，请我坐下，然后学着大人的样子打开热水器，一手拿着花洒，一手试好水温，开始认真地给我洗起脚来，先用花洒冲洗整个脚面，当脚全部浸湿后关上水，认认真真地从脚趾搓洗到脚后跟，一丝一毫不懈怠，一边洗还一边说：“洗完脚，再洗腿，把妈妈的腿和脚都洗得白白的。”洗完后，大宇用毛巾擦干我的腿和脚，说：“妈妈，赶快上床吧，盖上被子别着凉了。” 容容爸爸这样写道—— 容容妈下班刚回到家，容容就说晚上要给妈妈洗脚。爱人忙说：“不，不用啦，妈妈的脚臭，你给自己洗就行了。”原以为容容只是一时兴奋，爱人并没有把这件事放在心上，晚上照常在电脑前工作，结果容容端着一盆清水，颤颤巍巍地走了进来，说：“妈妈，我来给您洗脚了，你等着急了吧。”说完，就把水放在妈妈面前，还没等爱人说话，就拿起她的一只脚脱下了袜子。爱人还真不习惯，忙说：“行了，妈妈脚臭，我自己洗就行了。”“妈妈，我的脚也很臭啊，您不是也一样给我洗嘛!”说完，蓉蓉就把爱人两只光溜溜的脚放进了水盆里，仔仔细细地洗了起来。 在独生子女家庭中，孩子们习惯了妈妈的精心呵护，而每一个妈妈习惯了对孩子无私付出却从未想过回报，甚至都不敢相信他们已经能为自己做很多事。一次洗脚活动并不能让孩子懂得多少妈妈的辛苦，但却给了孩子用行动爱妈妈的真实体验，在他们幼小的心中种下了“孝顺”的种子。 让幼儿在“三八”节说出对妈妈的爱是一个不变的主题，但看似平常的生活中蕴含着丰富的教育内容，教师要运用一双会发现的眼睛，敏锐地捕捉到不变中的“变”，让不变的活动跟随时代的步伐变出新意。 编辑：

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