如何观察植物——种子

概要： 对植物的观察 在幼儿的生活中到处都可接触到各种各样的植物，马路两旁宽阔的林荫道，高大的阔叶树遮蔽着烈日，街头、花园里铺着绿茵茵的草地，盛开着四季花卉，这些景象城市幼儿天天可见，农村幼儿更是随处可见一望无际的庄稼，丰收的果园。幼儿生活的幼儿园也像一座美丽的大花园，春天盛开的鲜花万紫千红，夏天树木繁盛，郁郁葱葱，秋天果实累累，而幼儿却往往视而不见，并没在意它们的变化，或者对这些一扫而过，这主要是幼儿没有学会观察的方法，教师必须抓住时机引导幼儿进行观察。观察植物主要在幼儿园内进行，幼儿园内如果绿化较合理，就为幼儿提供主要在幼儿园内进行，幼儿园内如果绿化较合理，就为幼儿提供了观察的好场所。教师可利用科学活动时间或带领幼儿散步等时间，带领幼儿对幼儿园内的植物进行有计划地观察，对植物的叶、茎、花、果实、种子等器官作较为仔细的观察，了解它们的特点，并根据四季的变化了解植物的生理变化，初步掌握植物生长、开花、结果等规律。在观察过程中教师应用自己的情感和语言感染孩子，使他们产生兴趣，并根据幼儿年龄特点选择色彩鲜艳或有趣的东西作为观察对象。当孩子感兴趣以后，就会集

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      对植物的观察          在幼儿的生活中到处都可接触到各种各样的植物，马路两旁宽阔的林荫道，高大的阔叶树遮蔽着烈日，街头、花园里铺着绿茵茵的草地，盛开着四季花卉，这些景象城市幼儿天天可见，农村幼儿更是随处可见一望无际的庄稼，丰收的果园。幼儿生活的幼儿园也像一座美丽的大花园，春天盛开的鲜花万紫千红，夏天树木繁盛，郁郁葱葱，秋天果实累累，而幼儿却往往视而不见，并没在意它们的变化，或者对这些一扫而过，这主要是幼儿没有学会观察的方法，教师必须抓住时机引导幼儿进行观察。观察植物主要在幼儿园内进行，幼儿园内如果绿化较合理，就为幼儿提供主要在幼儿园内进行，幼儿园内如果绿化较合理，就为幼儿提供了观察的好场所。教师可利用科学活动时间或带领幼儿散步等时间，带领幼儿对幼儿园内的植物进行有计划地观察，对植物的叶、茎、花、果实、种子等器官作较为仔细的观察，了解它们的特点，并根据四季的变化了解植物的生理变化，初步掌握植物生长、开花、结果等规律。在观察过程中教师应用自己的情感和语言感染孩子，使他们产生兴趣，并根据幼儿年龄特点选择色彩鲜艳或有趣的东西作为观察对象。当孩子感兴趣以后，就会集中注意力，然后再逐步教给他们观察的方法。如小班幼儿年龄较小，主要通过对各种颜色花卉的观察，对高大树木、绿色草地、丰硕果实的观察，形成初步的植物的概念；中班幼儿除观察植物的叶、花、果实和种子外，还可对植物人为分类中的蔬菜、水果、粮食进行观察、辨认；大班幼儿则主要是按植物分类进行观察，并结合自然角、科学角的活动对植物的生长发育规律进行观察，学会更多有关植物的知识。          由于各地的气候条件和地理条件的不同，种植的植物种类差异较大。各地区可根据当地常见植物组织幼儿进行观察，观察的方法则是相同的。       种子的观察          种子是种子植物的繁殖器官，被子植物的种子外面包被果皮。秋天是收获植物果实和种子的季节，可利用这一机会组织幼儿收集各类种子，观察它们的颜色、形状以及结构，并比较它们的异同，还可让幼儿结合自然角进行的种子发芽活动观察其过程，了解植物的种子发芽需要足够的水分、充足的空气和适宜的温度，懂得植物的种植一般在春天和秋天进行。  

         适合幼儿观察的种子一般有大豆、花生、蚕豆、西瓜、向日葵、麦、稻、玉米等。

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