如何观察植物——花

概要： 对植物的观察 在幼儿的生活中到处都可接触到各种各样的植物，马路两旁宽阔的林荫道，高大的阔叶树遮蔽着烈日，街头、花园里铺着绿茵茵的草地，盛开着四季花卉，这些景象城市幼儿天天可见，农村幼儿更是随处可见一望无际的庄稼，丰收的果园。幼儿生活的幼儿园也像一座美丽的大花园，春天盛开的鲜花万紫千红，夏天树木繁盛，郁郁葱葱，秋天果实累累，而幼儿却往往视而不见，并没在意它们的变化，或者对这些一扫而过，这主要是幼儿没有学会观察的方法，教师必须抓住时机引导幼儿进行观察。观察植物主要在幼儿园内进行，幼儿园内如果绿化较合理，就为幼儿提供主要在幼儿园内进行，幼儿园内如果绿化较合理，就为幼儿提供了观察的好场所。教师可利用科学活动时间或带领幼儿散步等时间，带领幼儿对幼儿园内的植物进行有计划地观察，对植物的叶、茎、花、果实、种子等器官作较为仔细的观察，了解它们的特点，并根据四季的变化了解植物的生理变化，初步掌握植物生长、开花、结果等规律。在观察过程中教师应用自己的情感和语言感染孩子，使他们产生兴趣，并根据幼儿年龄特点选择色彩鲜艳或有趣的东西作为观察对象。当孩子感兴趣以后，就会集中注意力，

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  对植物的观察       在幼儿的生活中到处都可接触到各种各样的植物，马路两旁宽阔的林荫道，高大的阔叶树遮蔽着烈日，街头、花园里铺着绿茵茵的草地，盛开着四季花卉，这些景象城市幼儿天天可见，农村幼儿更是随处可见一望无际的庄稼，丰收的果园。幼儿生活的幼儿园也像一座美丽的大花园，春天盛开的鲜花万紫千红，夏天树木繁盛，郁郁葱葱，秋天果实累累，而幼儿却往往视而不见，并没在意它们的变化，或者对这些一扫而过，这主要是幼儿没有学会观察的方法，教师必须抓住时机引导幼儿进行观察。观察植物主要在幼儿园内进行，幼儿园内如果绿化较合理，就为幼儿提供主要在幼儿园内进行，幼儿园内如果绿化较合理，就为幼儿提供了观察的好场所。教师可利用科学活动时间或带领幼儿散步等时间，带领幼儿对幼儿园内的植物进行有计划地观察，对植物的叶、茎、花、果实、种子等器官作较为仔细的观察，了解它们的特点，并根据四季的变化了解植物的生理变化，初步掌握植物生长、开花、结果等规律。在观察过程中教师应用自己的情感和语言感染孩子，使他们产生兴趣，并根据幼儿年龄特点选择色彩鲜艳或有趣的东西作为观察对象。当孩子感兴趣以后，就会集中注意力，然后再逐步教给他们观察的方法。如小班幼儿年龄较小，主要通过对各种颜色花卉的观察，对高大树木、绿色草地、丰硕果实的观察，形成初步的植物的概念；中班幼儿除观察植物的叶、花、果实和种子外，还可对植物人为分类中的蔬菜、水果、粮食进行观察、辨认；大班幼儿则主要是按植物分类进行观察，并结合自然角、科学角的活动对植物的生长发育规律进行观察，学会更多有关植物的知识。       由于各地的气候条件和地理条件的不同，种植的植物种类差异较大。各地区可根据当地常见植物组织幼儿进行观察，观察的方法则是相同的。   花的观察       绿色开花植物长到一定时期就开花和结果，果实里面有种子。花、果实和种子是植物的繁殖器官。孩子们非常喜欢鲜艳美丽的花卉，在植物开花的季节引导幼儿观察植物花的结构以及开花结果的过程，是非常有趣的。每一种植物都在不同的季节开花，通过观察让幼儿知道植物必须长大才会开花；花的颜色各种各样，有的花还有香味，这些都是为了吸引昆虫为它们传粉。细心的孩子还会发现有的植物的花很小，而且颜色也不鲜艳，如杨树、柳树的花，孩子们一定会提出疑问，教师可给他们做出解释：因为这些植物不是靠昆虫传粉，而是靠风传粉的。花开几天后，花就凋谢了，引导孩子们继续观察，看看有什么变化，他们很快就会发现开始结果了，而且果实一天天长大，果实的种类也很多。可指导大班的幼儿进行分类、比较。       自然界中可观察的植物非常多，如蔬菜、粮食、水果、花草树木都是幼儿观察的好材料，只要善于引导，对幼儿观察力的培养将是非常有益的。  

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