概要：第二课时一、导入回顾、质疑解惑上节课我们感动于失败者痛苦的内心世界，感动于他的悲情故事，更感动于女服务善良、宽容的心。今天这节课让我们再次走进文本。二、品读文本、升华心灵（一）品读“她”曾经辉煌时机场欢迎的场面：1.品读相关语句，体会曾经辉煌时机场欢迎的场面。【学生】结合第四自然段中的“许多、塞、抱不住、空前、死死纠缠、几十束花--”等相关的词句体会场面的热烈。2.那时的她心情又如何？指导有感情朗读。（二）对比体会两年后的今天机场大厅场面：【学生】结合第5自然段相关词句，体会机场里无人关注时，她的失落。（三）体会插叙的作用。作者为什么用这么多的笔墨来写两年前的空前热烈的场面？【学生】通过相关段落内容的对比，体会插叙的作用。（四）结合文本，谈谈对胜利与失败的理解。【学生】1.整理有关失败的古今名言名句。2.结合收集的有关失败的名言谈谈你对胜利和失败的理解和感悟。三、拓展感悟、回归主题1.出示本单元主题──礼物，指导学生体会礼物的深意。【学生】结合生活经验与实际，进一步体会礼物的真谛。（1）献礼物表达的是人与人之间一种真挚
上海预初语文上册：10、献你一束花（2）,标签：六年级语文课程同步学习,http://www.youer8.com
第二课时
一、导入回顾、质疑解惑
上节课我们感动于失败者痛苦的内心世界，感动于他的悲情故事，更感动于女服务善良、宽容的心。今天这节课让我们再次走进文本。
二、品读文本、升华心灵
（一）品读“她”曾经辉煌时机场欢迎的场面：
1.品读相关语句，体会曾经辉煌时机场欢迎的场面。
【学生】结合第四自然段中的“许多、塞、抱不住、空前、死死纠缠、几十束花------”等相关的词句体会场面的热烈。
2.那时的她心情又如何？指导有感情朗读。
（二）对比体会两年后的今天机场大厅场面：
【学生】结合第5自然段相关词句，体会机场里无人关注时，她的失落。
（三）体会插叙的作用。
作者为什么用这么多的笔墨来写两年前的空前热烈的场面？
【学生】通过相关段落内容的对比，体会插叙的作用。
（四）结合文本，谈谈对胜利与失败的理解。
【学生】
1.整理有关失败的古今名言名句。
2.结合收集的有关失败的名言谈谈你对胜利和失败的理解和感悟。
三、拓展感悟、回归主题
1.出示本单元主题──礼物，指导学生体会礼物的深意。
【学生】结合生活经验与实际，进一步体会礼物的真谛。
（1）献礼物表达的是人与人之间一种真挚的情感。
（2）礼物可以是有形的礼物，还可以是无形的礼物。（一个拥抱、一次赞许、一句祝福的话语……）
（3）礼物呈送的人不一样，呈送的方式也不一样。
2.感悟生活中的特别的礼物
【学生】小练笔：特别的礼物
四、拓展阅读、感悟心灵
出示：《失败的力量》
《雨后见彩虹》
《亲吻你的铜牌》
《回忆失败，不是我的风格》