概要：[阅读芳草地]1、预习课文。(1)读通课文，试着说说课文讲了一件什么事。(2) 用自己认为合适的方法理解词语。“诧异”“一本正经”“将信将疑”“尴尬”2、默读课文，背诵课文最后一节。说说“良师益友”是什么意思。你是怎样理解“作为少年读物的编辑，要时时刻刻想到千千万万的小读者，他们也是我们的良师益友哇!”这句话的意思?[词句活动室]1、 先把词语补充完整，再试着写几个。例：(良)师(益)友2、填上合适的标点符号。“你找谁?”我诧异地问。“小姑娘见我不说话，脸上现出不安的神情，小声地问我：“叔叔，我提得对吗?”“对，对，谢谢!”我望着小姑娘红扑扑的脸蛋，笑着问，“你叫什么名字?”[语言直播厅]当编辑们听说了小姑娘的事情后，大家的心里都非常感动。如果你遇见这个小姑娘，你想对她说什么?和同学交流。一、基础知识1、看拼音，写汉字
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[阅读芳草地]
1、预习课文。
(1)读通课文，试着说说课文讲了一件什么事。
(2) 用自己认为合适的方法理解词语。
“诧异”
“一本正经”
“将信将疑”
“尴尬”
2、默读课文，背诵课文最后一节。说说“良师益友”是什么意思。你是怎样理解“作为少年读物的编辑，要时时刻刻想到千千万万的小读者，他们也是我们的良师益友哇!”这句话的意思?
[词句活动室]
1、 先把词语补充完整，再试着写几个。
例：(良)师(益)友
2、填上合适的标点符号。
“你找谁?”我诧异地问。
“小姑娘见我不说话，脸上现出不安的神情，小声地问我：“叔叔，我提得对吗?”
“对，对，谢谢!”我望着小姑娘红扑扑的脸蛋，笑着问，“你叫什么名字?”
[语言直播厅]
当编辑们听说了小姑娘的事情后，大家的心里都非常感动。如果你遇见这个小姑娘，你想对她说什么?和同学交流。
一、基础知识
1、看拼音，写汉字
guan shuǐ biān jí kān wù chà yì duī jī rú shān
chū bǎn zá zhì yī běn zhèng jīng jiāng xìn jiāng yí
zì diǎn yāo mèi gān gà huǒ là là cuò wù
liáng shī yì yǒu
www.youer8.com2、组词
灌( ) 辑( ) 诧( ) 版( )扳( )
罐( ) 缉( ) 咤( ) 板( )舨( )
3、给加粗的多音字注音
挣扎( ) 背包( ) 结果( ) 传来( )
扎实( ) 后背 ( ) 结构( ) 传记( )
4、在括号里填写符合下列各句意思的词
觉得十分奇怪。 ( )
[例]有人在后面叫我，我诧异地问：“你怎么知道我的名字?”
使人得到教益和帮助的好老师、好朋友。 ( )
[例]班主任是我们的良师益友。
对资料或现成的作品进行整理、加工的工作人员。( )
[例]叔叔在一家门户网站做编辑。
把书刊、图画等编印出来。 ( )
[例个杂志社出版的作品深受读者喜爱。
形容很规矩、很庄重。 ( )
[例]他一本正经地说：“我是大人了，自己的事要自己做。”
将：且，又。有点相信，又有点怀疑。形容对事物的看法处于犹豫不决的状态。 ( )
[例]我对这个说法始终保持将信将疑的态度.
处于两难境地无法摆脱。 ( )
[例]他使我处于十分尴尬的境地.
5、 怎样理解“良师益友”这个词语?为什么说要把李真真这个小姑娘以及千千万万的小读者称为编辑的“良师益友”?
6、要求在括号内填写一对近义词。
例(深)情(厚)谊。
( )言( )语 ( )风( )雨 情 ( ) 意 ( )
山 ( ) 水 ( ) 风 ( ) 云 ( )
www.youer8.com7、照样子按要求写词语。
火辣辣(ABB):( ) ( ) ( )
检查检查ABAB:( ) ( ) ( )
安安稳稳AABB:( ) ( ) ( )
8、圈出句中的错别字并改正。
我读着一封封读者来信，心里像灌了密似的，甜滋滋的。做为一个少年读物的编缉，最大的辛福莫过于听到少年读者对于刊物的赞美啦!(4个) .
9、关于读书的名言
读过一本好书，像交了一个益友。 ——臧克家
一本书像一艘船，带领我们从狭窄的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。 ——凯勒
一个爱书的人，他必定不至.于缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个温情的安慰者。 ——巴罗
二、作文课课练
作文训练目标：通过人物的对话展开故事情节和揭示文章主旨。
一) 人物对话描写应注意的问题：
(1)对话应该表现人物的特征(身份、年龄，性格、社会地位、职业特点及文化程度等)。
(2)对话描写，可以和人物的外貌、动作、神态等描写结合起来 。
(3)适当安排对话描写提示语的位置(有时候提示语在前面，有时候提示语放在中间，有时候提示语也可以在后面)，可以使语言形式富有变化，错落有致。
1、用横线划出上文最能反映李真真人物特征的句子。
2、根据你划出的句子，请你说说，李真真是怎样的人?
3、下面描写对话的三句句子中， 提示语在前面是_ 句， 提示语放在中间的是_ __句， 提示语在后面的是__ __句。
A “你找谁?”我诧异地问。
B “对，对，谢谢!”我望着小姑娘红扑扑的脸蛋，笑着问，“你叫什么名字?”
C 小姑娘把字典收起来，低着头回答：“我叫李真真，在春风小学读书。”
4、适当变化对话提示语的位置，对文章的表达有什么作用?