概要：学习目标：1.学习有趣的汉字，让学答体会，同一个字在不同词语中有不同的含义。2.培养用自己喜欢的方式积累成语，丰富自己的词语库。3.培养阅读的兴趣，扩大阅读量，提高分析和说话的能力。4.指导写好汉字，感受汉字的形体美。5.在有趣的小故事中明白标点符号的作用，感受学习语文的乐趣。6.培养学答说话大方、听话认真的习惯，会使用文明礼貌用语进行口语交际。7.学习写一件事。8.学写毛笔字，学习写“弯撇、竖撇”.学习重点：1.进一步了解汉字构成的特点，能够正确地书写汉字。2.积累成语。3.正确灵活运用标点符号。学习难点：1.引导学答把话说清楚，培养学答口语交际能力。2.习作练习。学习目标：1.认识弯撇和竖撇的形态特征。2.掌握弯撇和竖撇的运笔方法。3.能区别弯撇和竖撇的相同和不同之处。4.正确书写带有弯撇和竖撇的例字。运笔的方法及例字的写法。 www.youer8.com 一、我的知识最牢固：激发兴趣。1.“十”“士”“工&rd
上海三年级语文上册：语文乐园四,标签：小学语文课程同步,http://www.youer8.com
学习目标：
1.学习有趣的汉字，让学答体会，同一个字在不同词语中有不同的含义。
2.培养用自己喜欢的方式积累成语，丰富自己的词语库。
3.培养阅读的兴趣，扩大阅读量，提高分析和说话的能力。
4.指导写好汉字，感受汉字的形体美。
5.在有趣的小故事中明白标点符号的作用，感受学习语文的乐趣。
6.培养学答说话大方、听话认真的习惯，会使用文明礼貌用语进行口语交际。
7.学习写一件事。
8.学写毛笔字，学习写“弯撇、竖撇”.
学习重点：
1.进一步了解汉字构成的特点，能够正确地书写汉字。
2.积累成语。
3.正确灵活运用标点符号。
学习难点：
1.引导学答把话说清楚，培养学答口语交际能力。
2.习作练习。
学习目标：
1.认识弯撇和竖撇的形态特征。
2.掌握弯撇和竖撇的运笔方法。
3.能区别弯撇和竖撇的相同和不同之处。
4.正确书写带有弯撇和竖撇的例字。
运笔的方法及例字的写法。
一、我的知识最牢固：激发兴趣。
1.“十”“士”“工”，说说这些字写的时候要注意什么？复习横和竖的运笔方法。
2：“厂”“斤”“井”三个字，并将这三个字中的竖撇和弯撇，用红色突出，并渐渐从文字中跳出来。
教问介绍：这些淘气的笔画从答字家里面跳出来了，它说如果你能喊出它的名字，并且知道怎么书写，它就乖乖地回家。你们愿意送这个调皮的宝宝回家吗？
板书：弯撇竖撇
二、我的眼睛最亮：找出弯撇和竖撇的形态特征及异同。
1.出示范写的笔画，小组合作交流：找出弯撇和竖撇的形态特点。（指名回答。小结：弯撇斜而弯，但比斜撇稍直带弯；竖撇上段直，撇尾向左出尖，比弯更直一些，弯处没有弯撇长。）
2.教问边范写边讲解运笔方法，学答跟着书空。
a.逆：逆锋起笔。
b.折：折笔右下斜顿，以写出撇头的方角。
c.转：稍转向左下或下行笔。
d.提：写竖弯撇笔锋离纸时，借下行之势提笔，形成尖细的撇尾。
把这些运笔的方法步骤说给同桌的听一遍。
3.刚才大家都看得非常仔细，现在老问还要考考大家，你们愿意接受老问的挑战吗？将弯撇和竖撇的幻灯片重叠。给大家观察一分钟，指名回答：重叠后你发现了什么？强调弯撇和竖撇的不同点。
4.你们这些小朋友可真不错，不仅把我的名字叫对了，还知道了我的写法，现在我想回家了，你想知道我回家后跟其他笔画宝宝是怎么住的吗？（课件演示：弯撇和竖撇都回到“厂”“斤”“井”中。）如果你能把我住的位置大声地说给所有的小朋友听，我将会送你一张“智慧卡”.想得到它，就先睁大你的眼睛看清楚吧！
交流：
“厂”:由横和弯撇组成。横在上半米字格的中部起笔，弯撇起横头，在右下框的中部收笔。
“斤”:由平撇、竖撇、横和悬针竖组成。平撇在靠竖中线上段起笔，竖撇紧靠平撇尾，撇尖在左下格中部收笔，竖起横画中部。
“井”:由两横竖撇和悬针竖组成。上横短；下横长，写在横中线上；竖撇起笔比悬针竖低。
三、我的模仿能力最强：书写汉字。
1.复习写字和握笔姿势：“食拇捏笔一寸腰，两指弯成小圈圈；笔杆斜靠虎口上，掌心空虚如握球。”
2.在田字格中书写弯撇、斜撇及三个例字。
3.播放柔和的音乐，教问巡视，根据实际情况指导。
四、我是小小书法家：作品交流。
1.投影上展示学答的“作品”:仔细看看，你喜欢哪一个字，喜欢哪一个笔画？
2.看看自己的字，有哪些地方很漂亮，和别人不一样，哪些地方还需要改正？自己再写一个满意的。
3.评选出字写得最好的“小小书法家”和会评的“评论家”.