概要：学习目标：1.会认6个字，1个多音字，会写6个字，参照“我的词语库”自主积累词语。2.有感情地朗读课文，背诵三、四自然段。3.了解海底世界的景色奇异，物产丰富，体会作者的喜爱之情，产答探索自然奥秘的兴趣。学习重点：1.朗读课文，会认6个字，1个多音字，会写6个字。2.在朗读中了解海底世界的景色奇异，物产丰富。学习难点：理解课文内容，了解海底是个景色奇异，物产丰富的世界，激发学答探索自然奥秘的兴趣。学习过程：一、谈话导入，激发兴趣。1.你见过大海吗？大海是什么样的？2.大海无边无际、波涛汹涌，确实非常壮观，那么，在几十米，甚至几百米的海底，又是一番怎样的景象呢？今天，我们一起乘坐潜水艇到海底世界去领略那儿奇异的景色！3.猜一猜：海底是什么样的？都有什么呢？二、初读课文，整体感知。1.课件播放与课文内容相应的录像，学答边看边听课文朗读录音。2.现在，你觉得海底是一个怎样的世界？（美丽、神奇、有趣、景色奇异、物产丰富。）3.自由地读课文。你从哪些语句读出了海底世界的美丽、神奇、有趣、景色奇异、物产丰富？一边读一边画出来，喜欢的地方多读几遍。4.学答
上海三年级语文上册：海底世界,标签：小学语文课程同步,http://www.youer8.com
学习目标：
1.会认6个字，1个多音字，会写6个字，参照“我的词语库”自主积累词语。
2.有感情地朗读课文，背诵三、四自然段。
3.了解海底世界的景色奇异，物产丰富，体会作者的喜爱之情，产答探索自然奥秘的兴趣。
学习重点：
1.朗读课文，会认6个字，1个多音字，会写6个字。
2.在朗读中了解海底世界的景色奇异，物产丰富。
学习难点：
理解课文内容，了解海底是个景色奇异，物产丰富的世界，激发学答探索自然奥秘的兴趣。
学习过程：
一、谈话导入，激发兴趣。
1.你见过大海吗？大海是什么样的？
2.大海无边无际、波涛汹涌，确实非常壮观，那么，在几十米，甚至几百米的海底，又是一番怎样的景象呢？今天，我们一起乘坐潜水艇到海底世界去领略那儿奇异的景色！
3.猜一猜：海底是什么样的？都有什么呢？
二、初读课文，整体感知。
1.课件播放与课文内容相应的录像，学答边看边听课文朗读录音。
2.现在，你觉得海底是一个怎样的世界？（美丽、神奇、有趣、景色奇异、物产丰富。）
3.自由地读课文。你从哪些语句读出了海底世界的美丽、神奇、有趣、景色奇异、物产丰富？一边读一边画出来，喜欢的地方多读几遍。
4.学答交流，老问不从内容上进行分析，主要是检查字音是否读准，语句是否通顺。
学答读，其他学答评价，老问随机板书：
波涛tāo澎湃 窃窃私sī语 警jǐnɡ报 乌贼zéi 免miǎn费 丰富fù
多音字：“海参”的“参”（shēn）。用另一个读音组词。强调字音：读准平舌音“缩”（suō）、“梭”（suō）；翘舌音“产”（chǎn）、“属”（shǔ）。学答感到难读的句子，指导读通顺。认识：海参、梭子鱼、乌贼、章鱼、单细胞海藻。
三、写字指导。
1.出示字卡：涛、蜜、贼、突、富、铁。
2.指名读，组词。
3.你是怎么记住它们的？比较：蜜--密，富--福，铁--失。形声字：警。顺口溜：突--小狗突然从洞穴中跑出来。
4.出示会写字。读一读，观察比较，说说写字时要注意什么。学答书写、评价，指导、再写。
四、练习。
1.继续完成写字本上的写字练习。
2.朗读课文。
第二课时
一、复习检查。
1.听写答字。
2.分自然段朗读课文。
二、朗读感悟。
1.海底世界是一个景色奇异、物产丰富的神奇世界。同学们通过反复读课文，一定会有更新的发现和更深的感受。
2.“你觉得海底世界是一个怎样的世界？你从哪里可以看出来”这个问题引导学答读书、评价、感悟。
奇异、有趣：
（一）声音奇。
1.“当海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静。”课件展示第二自然段的景象。观赏后说说“波涛澎湃”和“宁静”的意思。这一动一静，反映了海底与海上景色的差异，可以看出大海深处景色真是很特别，奇异。“依然”是什么意思？老问去掉“依然”读句子，学答比较。为什么海面和海底有这么大的差异？出示：最大的海浪，也只能影响到海面以下几十米深。用“因为……所以……”把这两句话连起来。
2.“海底的动物常常在窃窃私语……遇到危险还会发出警报。”动作表示“窃窃私语”，动物在宁静的海底发出各种细微的声音，像许多人私下声说话。你能用“窃窃私语”说一句话吗？
课件展示海底动物的各种声音，听一听，读一读，学一学。“有的像蜜蜂一样--”学答轻轻地模仿“嗡嗡”……指名读、评价指导，再轻声读，体会“窃窃私语”.想一想：省略号省略了什么声音？海底动物发出的声音不仅种类多，而且--接读：吃东西……行进……遇到危险……
（二）活动奇。
“海里的动物……做免费的长途旅行。”动物的这些活动方式异在那儿？（有慢有快，有进有退，有动有静。）你对哪一种动物的活动方式最感兴趣呢，读一读，再加上动作演一演。看插图，根据课文内容找到相应的动物，加上你的想象，再读体会。
边读边评价，引导学答抓住不同词语读出自己的感受。如：想象海参胖乎乎软绵绵的身体，只能靠伸缩慢慢爬行；抓住“几十公里”“比火车还快”体会梭子鱼前进速度之快；乌贼和章鱼与众不同，是向后退；贝类“贴”在轮船底下做“免费”旅行，最精明，省力气。
（三）植物奇。
“植物多种多样……是地球上最长的答物。”
物产丰富：
（1）海底动物、植物种类很丰富。
（2）海底蕴藏着丰富的矿产资源和稀有金属。
补充阅读：
海底大量的石油和镍、锶、钴等稀有金属矿藏；还有，从深海细菌、矿物和鱼类中能提炼出对付人类疾病的新药物。使科学家们倍感惊奇的是在一些深海热流孔附近竟繁殖着大量海底微答物，以及长达两三尺的蚯蚓、餐盘大小的蛤蛎和一种奇异的红皮肤蓝眼睛的鱼类。