概要： 5、荒芜的花园一、学习目标：1.认识生字3个。2.区别形近字。学会用“如果……就……”造句。3.默读课文，理解句子的含义。4.正确地朗读课文。复述课文。5.懂得与别人分享快乐，才会感到更加快乐。二、学习重点与难点：1.理解词语的意思。2.能正确地朗读课文，在此基础上学会复述课文。3.初步懂得与别人分享快乐，才会感到更加快乐。三、学习过程（一），揭示课题：1.（这是一幅充满生机的花园），这树、这花、这草，你能用什么词来形容一下？2.交流。3.（这是一幅荒芜人烟的花园），你又能用什么词来形容一下？4.交流。5.这两幅图是画的同一个花园，为什么原先美丽的花园，现在却荒芜人烟呢？6.揭题5、荒芜的花园7.齐读课题。（二）学习新字，辨析交流：1.出示词语，朗读（帐篷仆人请勿入内）2.看清字形，形近字组词。篷匆蓬勿（三）学习课文：1.学习课文第一部分：（1）分节朗读课文，思考课文讲了一件什么事？（2）再一次默读课文，思考以上问题：（3）出示填空：贝尔太太在城市外修了一座又大又美的花
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5、荒芜的花园
一、学习目标：
1.认识生字3个。
2.区别形近字。学会用“如果……就……”造句。
3.默读课文，理解句子的含义。
4.正确地朗读课文。复述课文。
5.懂得与别人分享快乐，才会感到更加快乐。
二、学习重点与难点：
1.理解词语的意思。
2.能正确地朗读课文，在此基础上学会复述课文。
3.初步懂得与别人分享快乐，才会感到更加快乐。
三、学习过程
（一），揭示课题：
1.（这是一幅充满生机的花园），这树、这花、这草，你能用什么词来形容一下？
2.交流。
3.（这是一幅荒芜人烟的花园），你又能用什么词来形容一下？
4.交流。
5.这两幅图是画的同一个花园，为什么原先美丽的花园，现在却荒芜人烟呢？
6.揭题5、荒芜的花园
7.齐读课题。
（二）学习新字，辨析交流：
1.出示词语，朗读（帐篷仆人请勿入内）
2.看清字形，形近字组词。
篷匆
蓬勿
（三）学习课文：
1.学习课文第一部分：
（1）分节朗读课文，思考课文讲了一件什么事？
（2）再一次默读课文，思考以上问题：
（3）出示填空：
贝尔太太在城市外修了一座又大又美的花园，吸引了许多（贪玩）的游客，他们（毫不顾忌）地在花园里游玩，贝尔太太觉得人们快乐得有些（忘乎所以），十分生气，所以想出了一个（绝妙）的主意“毒蛇计”，使游客对花园（忘而却步），几年后，这座美丽的花园变成了荒芜的花园。.
（4）交流填写，齐读。
（5）自由朗读1、2两节。
（6）解释词语“毫无顾忌、成群结队”
（7）出示板书
游客毫无顾忌忘乎所以贝尔太太贪玩忘而却步生气绝妙毒蛇
（8）读读、记记、说说游客们贪玩的表现
（9）谁干什么年轻人跳舞忘乎所以老人垂钓毫无顾忌小孩捉蝴蝶
（10）填写交流。
（11）师引读，提出复述要求（熟读、理解；抓关键词）
（12）复述准备（同桌试一试）
（13）复述，评讲。
2.学习课文第二部分
出示课文第三节牌子上的内容，（要求联系第一则内容，体会绝妙的计策，绝妙在哪里？）
自由朗读。
解释绝妙
师生合作朗读课文。
复述课文第二部分内容，交流。讲评。
3.将两部分内容合起来讲一讲。
4.运用了这个绝妙的计策后，这座花园又怎样了呢？当初是绝妙的，可如今看来并不绝妙。找重点词，复述课文。
（四）总结
1.齐读最后一节，你做何理解？
2.出示：和大家分享属于自己的快乐，那么一份快乐会变成千千万万份快乐，生活就会变得更加美好。
3.齐读
（五）作业超市
美丽的花园荒芜了，孤独、寂寞的贝尔太太会怎么想？怎么做？荒芜的花园还会恢复昔日的美丽吗？续编故事。