概要：学习目标：1.能借助汉语拼音正确认读生字“翻、互、浑、器、属、霆、毁、脾、既”;在教问的指导下正确书写并记忆“互、器、属、脾、既”;积累词语“相互、浑身、容器、金属、大发雷霆、烧毁、脾气、节省” .2.朗读课文，做到不加字、不漏字、不改字，按标点停顿。积累句子2句。3.在阅读感知课文内容的基础上，能找出描写微波炉的句子和使用微波炉要注意的句子。4.初步了解微波炉的工作原理，懂得生活中处处有科学，培养学生的探究意识。学习重点难点：1.能借助汉语拼音正确认读生字“翻、互、浑、器、属、霆、毁、脾、既”.2.在阅读感知课文内容的基础上，能找出描写微波炉的句子和使用微波炉要注意的句子。3.了解微波炉的工作原理。学习过程：一、导入新课1.板书：微波炉2.学生介绍自己家的微波炉3.揭示课题：36、微波炉的话二、整体感知1.听课文录音，你知道了什么？2.学生交流3.学习生字三、学习课文1.为什么说是一种很奇妙的炉子？用直线划出句子。2.交流，指导朗读第一节3.微波炉是靠什么来工作的呢？课
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学习目标：
1.能借助汉语拼音正确认读生字“翻、互、浑、器、属、霆、毁、脾、既”;在教问的指导下正确书写并记忆“互、器、属、脾、既”;积累词语“相互、浑身、容器、金属、大发雷霆、烧毁、脾气、节省” .
2.朗读课文，做到不加字、不漏字、不改字，按标点停顿。积累句子2句。
3.在阅读感知课文内容的基础上，能找出描写微波炉的句子和使用微波炉要注意的句子。
4.初步了解微波炉的工作原理，懂得生活中处处有科学，培养学生的探究意识。
学习重点难点：
1.能借助汉语拼音正确认读生字“翻、互、浑、器、属、霆、毁、脾、既”.
2.在阅读感知课文内容的基础上，能找出描写微波炉的句子和使用微波炉要注意的句子。
3.了解微波炉的工作原理。
学习过程：
一、导入新课
1.板书：微波炉
2.学生介绍自己家的微波炉
3.揭示课题：36、微波炉的话
二、整体感知
1.听课文录音，你知道了什么？
2.学生交流
3.学习生字
三、学习课文
1.为什么说是一种很奇妙的炉子？用直线划出句子。
2.交流，指导朗读第一节
3.微波炉是靠什么来工作的呢？课文第二节告诉了我们。学生自己读读课文，然后用自己的话来交流。
4.你使用过微波炉吗？碰到过什么问题？
5.那我们在使用微波炉的时候还要注意什么？同桌读读第三节，用曲线划出句子。
6.交流，指导朗读
7.指导朗读最后一节。
四、拓展练习
课后练习“说一说”，要求也用第一人称来说。
学习反思：学习课文以读为基础，在每一环节的学习中让学生用多种形式、多种方法读，从读中去理解课文的词句。例如：读第一节、第三节时，根据所给的问题做圈划；通过读文理解词语“大发雷霆”在文中的意思；积累第三小节中的两句话，并用简单的句子来说说，既能帮助学生理解句子，更能使他们体会到文中句子表达的亲切自然。