概要：教学目标：1加穿衣服让人感觉到热，却不是衣物给人体增加了热量2产生热的方法有许多种过程与方法1研究实验衣物能不能为身体增加热量2观察、记录、分析实验现象并由此形成合乎逻辑的实验结论情感、态度、价值观1产生对热现象的探究兴趣2尊重客观事实教学重点：自主设计实验探究衣服是否能为身体增加热量教学难点：设计、验证衣服能否产生热量的活动教学准备：温度计、毛巾四条、水盆四个、收录机一台、实验记录单、实验设计单、课时安排：1课时一、 兴趣导入老师；同学们，今天，老师给你们带来了一则天气预报开录音机：各位听众，晚上好，据气象台预测，由于连续阴雨，本周近三天气温将继续下降，请广大市民朋友做好防寒防雨准备学生：老师，今天气温较低，您冷吗？老师：同学们，老师和你们一样，有冷的感觉，你们有什么办法让老师的双手尽快热起来吗？学生：搓手，用力快速搓手老师：是不是？那么现在我们一起来试一试学生：跟着老师一起搓手，从快到慢老师：你们现在有什么感觉学生：手发热不冷了（板书：热起来了）老师：你们的手是不是都热起来了？学生：是的老师：大家想想，为什么一搓手就能使手热起来?学生：因为两手互相使劲摩擦就
<热起来了>教学案例,标签：三年级科学教学案例,科学课教学案例,http://www.youer8.com教学目标：
1加穿衣服让人感觉到热，却不是衣物给人体增加了热量
2产生热的方法有许多种
过程与方法
1研究实验衣物能不能为身体增加热量
2观察、记录、分析实验现象并由此形成合乎逻辑的实验结论
情感、态度、价值观
1产生对热现象的探究兴趣
2尊重客观事实
教学重点：
自主设计实验探究衣服是否能为身体增加热量
教学难点：
设计、验证衣服能否产生热量的活动
教学准备：
温度计、毛巾四条、水盆四个、收录机一台、实验记录单、实验设计单、
课时安排：1课时
一、 兴趣导入
老师；同学们，今天，老师给你们带来了一则天气预报
开录音机：各位听众，晚上好，据气象台预测，由于连续阴雨，本周近三天气温将继续下降，请广大市民朋友做好防寒防雨准备
学生：老师，今天气温较低，您冷吗？
老师：同学们，老师和你们一样，有冷的感觉，你们有什么办法让老师的双手尽快热起来吗？
学生：搓手，用力快速搓手
老师：是不是？那么现在我们一起来试一试
学生：跟着老师一起搓手，从快到慢
老师：你们现在有什么感觉
学生：手发热不冷了
（板书：热起来了）
老师：你们的手是不是都热起来了？
学生：是的
老师：大家想想，为什么一搓手就能使手热起来?
学生：因为两手互相使劲摩擦就产生了热，因此，就热起来.
老师：有科学道理。
二、 分四小组合作探究学习，怎样使我们身体热起来
老师：同学们能让自己的手热起来了，怎样再让自己的身体热起来呢？各组做好分工
A组：我爸爸冬天吃辣椒、吃火锅、喝酒还有平常我们吃进食物，喝开水身体就会发热，头上冒汗珠，还脱掉棉衣
老师：说得很好，吃进我们体内的食物可以给我们带来热量（板书：外界物质吃进身体内产生热量）
B组：冬天晒太阳、烤火、开空调都能让身体热起来
老师：不错，阳光、火、暖气都可以直接给我们身体热量（板书：外界物质直接给予热量）
C组：我们组刚才在原地蹦跳踢弹都热起来了，还有，我们上体育课跑步、做操、打球都可以让身体热起来
老师：很好，运动可以使我们身体产生热量，是运动加快了能量转换（板书：运动加快了能量转换）
D组：我们组认为，天冷多穿衣服、穿保暖鞋、戴手套、睡觉多盖被子、开电热毯都会使我们身体感到暖和不冷
老师：非常正确。
三、 分组再探究衣服、被子究竟能不能发热
老师：出示一组画片（盖被子、戴手套、加多衣服、穿保暖鞋）
衣服、被子能给我们增加热量吗？各组同学利用5-8分钟时间,讨论讨论,想想怎样设计这个实验,并把这个实验记录下来.
讨论并设计实验方案.
(师巡导:怎样来
www.youer8.com 设计呢?同学们要想想怎样做,要用什么材料,有没有其他因素干扰,教师把课前材料提供给学生,可以按照书上的方法进行)请各小组把自己的设计实验方案向大家介绍.
A组:我们小组先测出教室内的温度,再测出衣服的温度,观察衣服的温度有没有变化,如果温度上升,就说明衣服能给身体增加热量,如果不上升,则说明不能增加热量.
师:现在你们能不能用刚脱下来的衣服做实验呢?
生:不能,因为刚脱下来的衣服有一定的温度,这样做的实验数据不准确.
B组:我们小组用保鲜塑料盒装一盒水,先测出水的温度,再用毛巾包好盒子,再测出盒子里的温度有没有变化.
C组:我们是用书和字典,仿照书上的步骤,先测出字典和书的温度,并用衣服裹住,再看看书和字典的温度有没有变化.
D组:我们小组是用的一块砖头,先量出砖头的温度,再用小棉片包好,然后再测出砖头的温度是不是上升了.
生:小组实验完毕.
师:很好.请各小组长把实验结果向大家汇报.
A组:衣服里面的温度没有变化.
B组:保鲜盒的水温没有上升.
C组:书和字典的温度没有改变.
D组:砖头的温度不变.
师:从四组的实验结果可以得出结论---衣物棉被不能给身体增加热量.(板书)
四.延伸
衣物棉被不能给身体增加热量,为什么我们穿上衣服之后会感觉到热呢?谁能解释?
生:衣物棉被不能给身体增加热量,但可以保住温度不散发出去,冷空气不袭入身体.
师:看来大家的实验结果说明衣物棉被是不能给身体增加热量的,只能起到保温作用.
五、板书设计
热起来了
晒太阳、温泉、烤火 外界物质给予热量
吃食物、喝热水 外界物质吃进身体产生热量
跑步、踢足球、跳绳子 体内碳水化合物、脂肪等加快分解代谢，
转化成热能
穿衣服、盖被子 衣服不能给身体加热，但能阻止热量散失
起到保温作用