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小学科学实验课操作课例过程

[04-03 18:41:15]   来源:http://www.youer8.com  小学科学教案   阅读:8827

概要:实验课题:空气占据空间实验器材:平口杯、水槽、餐巾纸、水、抹布。操作步骤:1、将水槽装上水。(放在左手边)2、将餐巾纸塞进平口杯内,紧贴在平口杯底部。3、将平口杯口朝下,竖直扣入水槽中。4、把平口杯竖直地从水槽中提出来。(用抹布将杯口擦干)实验现象:平口杯内的纸没有湿。实验结论:空气能占据空间。注意事项:1、玻璃仪器,要轻拿轻放。2、将烧杯从水槽中提出来时,烧杯不能倾斜。3、做完实验后要整理好实验器材。序号2:检验人体呼出的气体实验课题:人体呼出来的是二氧化碳,二氧化碳不支持燃烧。实验器材:水槽、集气瓶、玻璃片、火柴、导气管、抹布。操作步骤:1、将集气瓶集满水,用玻璃片盖好,倒立于盛水的水槽中。2、用导气管向集气瓶里吹气,利用排水法将集气瓶里的水全部排出。正立于桌面。(用抹布擦干)3、用火柴检测。实验现象:火柴慢慢的熄灭,说明里面的是不支持燃烧的气体。实验结论:人体呼出来的是二氧化碳气。注意事项:1、玻璃仪器,要轻拿轻放。2、将集气瓶从水槽中提出来时,玻璃片要盖好。3、做完实验后要整理好实验器材。序号3:证明大气压的存在实验课题:证明大气压的存在实验器材:平口玻璃杯

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实验课题:空气占据空间 实验器材:平口杯、水槽、餐巾纸、水、抹布。 操作步骤: 1、将水槽装上水。(放在左手边) 2、将餐巾纸塞进平口杯内,紧贴在平口杯底部。 3、将平口杯口朝下,竖直扣入水槽中。 4、把平口杯竖直地从水槽中提出来。(用抹布将杯口擦干) 实验现象:平口杯内的纸没有湿。 实验结论:空气能占据空间。 注意事项: 1、玻璃仪器,要轻拿轻放。 2、将烧杯从水槽中提出来时,烧杯不能倾斜。 3、做完实验后要整理好实验器材。 序号2:检验人体呼出的气体 实验课题:人体呼出来的是二氧化碳,二氧化碳不支持燃烧。 实验器材:水槽、集气瓶、玻璃片、火柴、导气管、抹布。 操作步骤: 1、将集气瓶集满水,用玻璃片盖好,倒立于盛水的水槽中。 2、用导气管向集气瓶里吹气,利用排水法将集气瓶里的水全部排出。正立于桌面。(用抹布擦干) 3、用火柴检测。 实验现象:火柴慢慢的熄灭,说明里面的是不支持燃烧的气体。 实验结论:人体呼出来的是二氧化碳气。 注意事项: 1、玻璃仪器,要轻拿轻放。 2、将集气瓶从水槽中提出来时,玻璃片要盖好。 3、做完实验后要整理好实验器材。 序号3:证明大气压的存在 实验课题:证明大气压的存在 实验器材:平口玻璃杯、水、硬纸板、抹布。 操作步骤: 1、将平口玻璃杯装满水。(不要有气泡) 2、用硬纸板将平口玻璃杯口盖上。 3、用手按着硬纸板,把玻璃杯口翻转向下,再把按着纸板的手松开。 实验现象:纸垫没有掉下来,因为纸板下的空气向上压住了纸板,所以不会掉下来。 实验结论:大气是有压力的,并且方向是向着四面八方的。 注意事项: 1、玻璃仪器,要轻拿轻放。 2、玻璃杯翻转向下时,要将纸板和玻璃杯扣紧,不要出现空隙。 3、展示时动作要轻,防止纸板落下。 4、做完实验后要整理好实验器材。 序号4:证明大气中有水 实验课题:空气中有水吗 实验器材::烧杯、冰块、镊子、抹布。 操作步骤: 1、将冰块用镊子轻放入烧杯。 2、将烧杯静置在实验桌上3-5分钟,直到烧杯外壁有水珠出现。 实验现象:烧杯内的水没有出来,杯壁的水是空气中的水遇冷凝结成的小水珠。 实验结论:空气中含有水。 注意事项: 1、玻璃仪器,要轻拿轻放。 2、做完实验后要整理好实验器材。     序号5:模拟雨的形成 实验课题:模拟雨的形成 实验器材:烧杯、冰块、三角架、石棉网、酒精灯、皮筋、保鲜膜、水、火柴。 操作步骤: 1、将水放入烧杯,用皮筋把保鲜膜包紧。 2、把石棉网放在三角架上,然后将烧杯放在石棉网上,用火柴点燃酒精灯后放在石棉网下加热。 3、3-5分钟后将冰块放在保鲜膜上。 实验现象:保鲜膜下方有水滴形成,水滴顺着烧杯壁流下来。 实验结论:高空中的水蒸气遇冷会凝结成小水珠落下来,形成雨。 注意事项: 1、玻璃仪器,要轻拿轻放。 2、操作时要小心,在加热前把石棉网放在架上,实验完后,不要急于拿下石棉网,以免烫伤。 3、做完实验后要整理好实验器材。    序号6:测量水温 实验课题:测量水的温度 实验器材:烧杯、温度计、冷水、热水、抹布。 操作步骤: 1、将一个烧杯盛冷水,一个烧杯盛热水。 2、检查温度计是否完好。 3、测冷水温度:将温度计的下端浸入盛冷水的烧杯里,观察、读数。 4、测热水温度:将温度计的下端浸入盛热水的烧杯里,观察、读数。 实验结论: 实验测得冷水的温度是( ),热水的温度是( )。 注意事项: 1、手拿温度计的上端。 2、将温度计放入水中时,下端不能碰到烧杯的底与壁。 3、读数时温度计不能离开被测的水,视线与温度计的液面持平。 序号7:验证阿基米德定律(浮力) 实验课题:浸在液体里的物体受到向上的浮力,浮力的大小等于被该物体排开的液体的重量。 实验器材:测力计、钩码、量筒、杯子、水、塑料小桶、抹布。 操作步骤: 1、在量筒内放入 100m 的水。 2、将钩码用细线挂在测力计下,读出测力计上示数。 3、再将钩码全部浸没水中,记下水面升高后的液体的读数。 4、用塑料小桶测出钩码排开的水量的重量。 实验现象:钩码浸没水中所受的浮力与它排开水的重量相等。 实验结论:浸在液体里的物体受到向上的浮力,浮力的大小等于被该物体排开的液体的重量。 注意事项: 1、实验时,不要使钩码容器侧壁或底部接触。提起或落下的时候,应缓慢进行,等指针静止后再读示数。 2、应该边测量边记录,并进行数据分析 3、做完实验后要整理好实验器材。     序号8:制作食盐饱和溶液 实验课题:制作食盐饱和溶液 实验器材:食盐、玻璃棒、塑料小勺、烧杯、天平。 操作步骤: 1、用天平分别称出 10克 的盐多包。 2、用烧杯量出100ml的水。 3、将 10克 食盐放入盛有100ml水的烧杯中,用玻璃棒搅拌。 4、在食盐完全溶解后,再加入第二包等量的食盐,直至100ml的水无法再溶解更多的盐。 实验现象:食盐在水中无法再溶解。 实验结论:一定量的水只能溶解一定的食盐。 注意事项: 1、玻璃仪器,要轻拿轻放。 2、水不能太多或太少,使用天平要规范。 3、玻璃棒在搅拌碰到烧杯,没有按一个方向搅拌。 4、在食盐没有完全溶解时继续加入盐。 5、做完实验后要整理好实验器材。 序号9:分离盐水中的盐 实验课题:分离盐水溶液中的盐 实验器材:酒精灯、三角架、石棉网、蒸发皿、玻璃棒、火柴、纸、烧杯、清水、食盐、滴管、小匙。 操作步骤: 1、取一只盛水的烧杯,慢慢将食盐加入水中搅拌,直到饱和。 2、在蒸发皿中滴入约5-10毫升饱和浓盐水。放在三角架上,并用酒精灯中热。 3、停止加热。 4、用将蒸发皿中的白色颗粒转移到纸上,与食盐进行比较。 实验现象:食盐从盐水溶液中分离开来。 实验结论:食盐能够溶解于水中,也能通过蒸发从水中分离出来。注意事项: 1、玻璃仪器,要轻拿轻放。 2、调制盐水溶液时要烧杯底出现食盐颗粒。 3、在盐水还未完全蒸发之前熄灭酒精灯,用余热加热。 4、做完实验后要整理好实验器材。 序号10:过滤 实验课题:用过滤的方法分离水中的面粉 实验器材:铁架台、漏斗、玻璃棒、烧杯(2)、过滤纸、剪刀、面粉、水槽。 操作步骤: 1、将水和面粉放入烧杯,调制水和面粉混合物。 2、制作过滤纸: (1)将滤 (2)将过纸浸湿,放入漏斗中,再向漏斗中倒入清水。 (3)如有气泡,用手轻轻挤压空气排除。 3、组装器材:将放有过滤纸的漏斗固定在铁架上,漏斗下端靠烧杯壁。 4、用玻璃棒将面粉和水的混合物引入漏斗中(做到一低二靠三紧贴:液面低于过滤纸;烧杯口靠玻璃棒,玻璃棒靠三层滤纸;滤纸紧贴漏斗、漏斗紧贴烧杯壁、引流棒紧贴烧杯口。)。 实验现象:将滤纸展开后有面粉的存在,下端烧杯的水较清澈。 实验结论:面粉不溶于水,可用过滤的方法从水中分离出来。 注意事项: 1、玻璃仪器,要轻拿轻放。 2、搅拌棒轻轻搅拌,搅拌时不得接触杯子内壁。 3、让漏斗颈的低端紧贴烧杯的内壁。 4、过滤时要使液体沿着玻璃棒流入漏

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